更新日期: 2025-04-16

工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)方法及教學(xué)手段創(chuàng)新研究

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工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)方法及教學(xué)手段創(chuàng)新研究 4.6

工程招投標(biāo)與合同管理課程是近年來隨著國家經(jīng)濟建設(shè)和建筑市場的發(fā)展,以及建筑法、合同法、招投標(biāo)法、等一系列相關(guān)法規(guī)的頒布和實施而產(chǎn)生的一門跨越工程技術(shù)與經(jīng)濟領(lǐng)域的新興學(xué)科,該課程的培養(yǎng)目標(biāo)是面向工程管理方向的技術(shù)與經(jīng)濟復(fù)合型應(yīng)用型人才。針對該培養(yǎng)方案中工程技術(shù)類課程門類繁多,內(nèi)容廣泛而教學(xué)時數(shù)有限,教學(xué)效果欠佳這一突出問題,文章提出通過創(chuàng)新教學(xué)方法和改革教學(xué)手段來提高該課程的教學(xué)質(zhì)量及授課效果。

招投標(biāo)與合同管理教學(xué)方法研究 招投標(biāo)與合同管理教學(xué)方法研究 招投標(biāo)與合同管理教學(xué)方法研究

招投標(biāo)與合同管理教學(xué)方法研究

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招投標(biāo)與合同管理是工程管理專業(yè)的必修課程,是一門實踐性較強的綜合性應(yīng)用課程.為了提高教學(xué)效果,除了使用現(xiàn)代化手段,引入教學(xué)案例,還通過“智慧課堂”采取任務(wù)驅(qū)動模式進行教學(xué).

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招投標(biāo)與合同管理教學(xué)方法研究

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招投標(biāo)與合同管理是工程管理專業(yè)的必修課程,是一門實踐性較強的綜合性應(yīng)用課程.為了提高教學(xué)效果,除了使用現(xiàn)代化手段,引入教學(xué)案例,還通過\"智慧課堂\"采取任務(wù)驅(qū)動模式進行教學(xué).

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工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)評價體系開發(fā)

工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)評價體系開發(fā)

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工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)評價體系開發(fā) 4.6

隨著我國建筑市場、經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展以及市場經(jīng)濟體制的不斷完善,作為一門以工程技術(shù)與經(jīng)濟領(lǐng)域相結(jié)合的新興學(xué)科,工程招投標(biāo)與合同管理備受廣大師生的關(guān)注。結(jié)合該課程中存在的主要問題對該門課程的教學(xué)在項目化、模塊化方面進行創(chuàng)新研究。

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高職《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)方法研究與實踐 高職《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)方法研究與實踐 高職《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)方法研究與實踐

高職《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)方法研究與實踐

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高職《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)方法研究與實踐 4.8

《工程投招標(biāo)與合同管理》作為工程管理的主干課程,同時也具有著一定綜合性,為了讓學(xué)生不斷提升綜合素質(zhì),要求對高職的《工程招投標(biāo)與合同管理》的教學(xué)方法進行改革,本文對其進行了探討。

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工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)方法熱門文檔

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工程招投標(biāo)與合同管理課后習(xí)題答案

工程招投標(biāo)與合同管理課后習(xí)題答案

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工程招投標(biāo)與合同管理課后習(xí)題答案 4.5

工程招投標(biāo)與合同管理課后習(xí)題答案 資料僅供參考 一、單選題題 號123456789101112 131415答 案cbcaabdbdccbb ca 二、多選題題 號12345678910答案 abd bce cdebcdebcabd abcabc abcdabce 三、案例分析 1、(1)施工招標(biāo)應(yīng)具備以下5個條件: 1)招標(biāo)人已經(jīng)依法成立。 2)初步設(shè)計及概算應(yīng)當(dāng)履行審批手續(xù)的,已經(jīng) 批準(zhǔn)。 3)招標(biāo)范圍、招標(biāo)方式和招標(biāo)組織形式等應(yīng)當(dāng) 履行核準(zhǔn)手續(xù)的,已經(jīng)核準(zhǔn)。4)有相應(yīng)資金或 資金來源已經(jīng)落實。 5)有組織施工招標(biāo)所需的設(shè)計圖紙及技術(shù)資 資料僅供參考 料。 (2)建筑業(yè)企業(yè)應(yīng)具備的條件及資質(zhì)等級的要 求規(guī)定如下: 1)建筑業(yè)企業(yè)應(yīng)具備的條件。根據(jù)《建筑法》規(guī)

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公路工程招投標(biāo)與合同管理課程標(biāo)準(zhǔn)

公路工程招投標(biāo)與合同管理課程標(biāo)準(zhǔn)

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公路工程招投標(biāo)與合同管理課程標(biāo)準(zhǔn) 4.6

《公路工程招投標(biāo)與合同管理》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、基本信息 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:工程招投標(biāo)與合同管理制定時間:2010年8月 適用專業(yè):道路橋梁工程技術(shù)所屬系部:工程系 參考學(xué)時:44學(xué)時學(xué)分:2.5 制定人:楊峰批準(zhǔn)人:鄭金興 二、課程性質(zhì) 《公路工程招標(biāo)與合同管理》課程是工程造價的一門重要的專業(yè)課程,其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地 學(xué)習(xí)公路工程招投標(biāo)與合同管理領(lǐng)域的基本知識,了解公路工程招投標(biāo)與合同管理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨 勢,熟悉公路工程招投標(biāo)與合同管理各研究領(lǐng)域的基本理論和方法,深刻認(rèn)識公路工程招投標(biāo)與合 同管理在工程管理中的地位和作用,為公路工程招投標(biāo)與合同管理在我國的發(fā)展與利用培養(yǎng)專門的 管理人才。 本課程需要以《工程經(jīng)濟》、《施工技術(shù)》等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。 工程招投標(biāo)是將各個建筑市場主體聯(lián)系在一起的主要途徑,是形成工程管理專業(yè)課程之間有機 聯(lián)系的紐帶。從課程體系來看,公路工

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公路工程招投標(biāo)與合同管理課程開發(fā)探索

公路工程招投標(biāo)與合同管理課程開發(fā)探索

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公路工程招投標(biāo)與合同管理課程開發(fā)探索 4.7

針對近幾年用人單位反映學(xué)生動手能力普遍不強的問題,根據(jù)教學(xué)目標(biāo),嘗試在公路工程招投標(biāo)與合同管理的教學(xué)中,運用科學(xué)的教學(xué)模式和項目驅(qū)動、角色扮演等多元化的教學(xué)方法以及駕證式考核方式,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,讓學(xué)生在主動探索的過程中實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

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基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)方法改革

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)方法改革

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基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)方法改革 4.6

《工程招投標(biāo)與合同管理》是一門工程管理專業(yè)的課程,也是一門相關(guān)專業(yè)的選修課程,但它也是現(xiàn)實生活中的一種工作,它具有較強的應(yīng)用能力.本文認(rèn)為《工程招投標(biāo)與合同管理》課程應(yīng)該努力建立在現(xiàn)實問題之中,才能基本了解改革的最終目標(biāo)以及改革的基本教學(xué)內(nèi)容,并且完善教學(xué)的方法,還能很好的運用于現(xiàn)實生活中,將模擬軟件、實務(wù)導(dǎo)入等方式改善教學(xué)方法,構(gòu)建基本著力于應(yīng)用型本科學(xué)生知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)特點的創(chuàng)新型教學(xué)模式.《工程招投標(biāo)與合同管理》課程在教學(xué)過程中普遍存在著枯燥、乏味等一系列的問題,工程技術(shù)類課程種類繁多,內(nèi)容廣泛.但是教學(xué)時間有限,教學(xué)效果不良這一特別問題,提出通過創(chuàng)新教學(xué)方法和改革教學(xué)手段來提高該課程的教學(xué)質(zhì)量和授課效果.

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《工程招投標(biāo)與合同管理》課程建設(shè)探索

《工程招投標(biāo)與合同管理》課程建設(shè)探索

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《工程招投標(biāo)與合同管理》課程建設(shè)探索 4.7

作為工程造價專業(yè)的核心課程,《工程招投標(biāo)與合同管理》課程的建設(shè),對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,提高就業(yè)競爭力有巨大作用。筆者以學(xué)生的應(yīng)用能力為建設(shè)依據(jù),從教學(xué)內(nèi)容、師資隊伍和教學(xué)方法三個方面對該課程的建設(shè)進行了探索,旨在為該課程的教學(xué)改革提供借鑒作用。

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工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)方法精華文檔

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《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)改革探討

《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)改革探討

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《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)改革探討 4.3

《工程招投標(biāo)與合同管理》課程應(yīng)著眼于現(xiàn)實問題,明確改革目標(biāo),改革教學(xué)內(nèi)容,更新教材體系,運用模擬軟件、實務(wù)導(dǎo)入等方式改革教學(xué)方法,構(gòu)建基于高職學(xué)生知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)特點的創(chuàng)新型教學(xué)模式。

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《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)改革研究

《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)改革研究

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《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)改革研究 4.6

"工程招投標(biāo)與合同管理"課程揭示了建筑市場的一般規(guī)律,建筑市場主體的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系及其內(nèi)在聯(lián)系,是學(xué)生從整體上把握建筑業(yè)及其建筑市場發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)。所以說學(xué)好本課程是至關(guān)重要的,本文對高校工程管理專業(yè)學(xué)生招投標(biāo)與合同管理能力的培養(yǎng)問題進行分析以及對傳統(tǒng)教學(xué)方法進行反思。提出高職學(xué)校對《工程招投標(biāo)與合同管理》課程的教學(xué)改革,使學(xué)生能夠做到"基礎(chǔ)牢、專業(yè)寬、上手快、能力強",以適應(yīng)建設(shè)行業(yè)對工程管理專業(yè)人才的需求。

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《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)改革淺析

《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)改革淺析

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《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)改革淺析 4.6

《工程招投標(biāo)與合同管理》作為本科院校工程管理專業(yè)的一門專業(yè)必修課程,具有很強的專業(yè)性和實踐性[1]。本文講述了現(xiàn)階段該課程在理論教學(xué)過程中存在的弊端,并且列舉了針對此弊端的一系列教學(xué)改革措施,從而以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),更徹底地掌握課程內(nèi)容。

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試論工程招投標(biāo)與合同管理課程的教學(xué)創(chuàng)新

試論工程招投標(biāo)與合同管理課程的教學(xué)創(chuàng)新

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試論工程招投標(biāo)與合同管理課程的教學(xué)創(chuàng)新 4.5

近年來,隨著我國經(jīng)濟建設(shè)和建筑市場的發(fā)展,相關(guān)的建筑法、合同法等一系列法律法規(guī)也相繼出來,工程招投標(biāo)與合同管理作為一門跨越工程技術(shù)與經(jīng)濟領(lǐng)域的新興學(xué)科,日益受到廣大師生的關(guān)注和重視。當(dāng)前,工程招投標(biāo)與合同管理課程還面臨著內(nèi)容繁多駁雜,教學(xué)效果欠佳等問題。本文試圖結(jié)合當(dāng)前工程招投標(biāo)與合同管理課程中存在的問題對該門課程的教學(xué)創(chuàng)新進行研究。

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工程招投標(biāo)與合同管理課程設(shè)計模擬實訓(xùn)教學(xué)改革研究

工程招投標(biāo)與合同管理課程設(shè)計模擬實訓(xùn)教學(xué)改革研究

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工程招投標(biāo)與合同管理課程設(shè)計模擬實訓(xùn)教學(xué)改革研究 4.7

在工程招投標(biāo)與合同管理課程設(shè)計中,引入模擬實訓(xùn)教學(xué)模式,通過招投標(biāo)模擬實訓(xùn)課程將招標(biāo)、投標(biāo)、開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)直至簽訂合同的全過程有機結(jié)合起來,整個課程的知識體系更加條理化和系統(tǒng)化,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高,也掌握了必要的專業(yè)技能。

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工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)方法最新文檔

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高職院校工程招投標(biāo)與合同管理課程的教學(xué)改革分析

高職院校工程招投標(biāo)與合同管理課程的教學(xué)改革分析

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高職院校工程招投標(biāo)與合同管理課程的教學(xué)改革分析 4.6

工程招投標(biāo)與合同管理課程是高職院校工程類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一,是一門結(jié)合了工程技術(shù)與經(jīng)濟知識的新興學(xué)科。這門課程由于市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展和建筑行業(yè)的日益成熟而逐漸受到人們的重視。初步探討高職院校工程招投標(biāo)與合同管理課程中尚且存在的問題并據(jù)此分析該課程教學(xué)改革的創(chuàng)新方式具有重要意義。

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基于項目驅(qū)動的工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)改革

基于項目驅(qū)動的工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)改革

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基于項目驅(qū)動的工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)改革 4.6

針對傳統(tǒng)工程招投標(biāo)與合同管理課程在教學(xué)過程中存在籠統(tǒng)、乏味的問題,結(jié)合cdio工程教育教學(xué)模式的特點,植入項目驅(qū)動教學(xué)法,整合工程管理課程群,形成培養(yǎng)能力目標(biāo)、知識目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)"三位一體"的課程教學(xué)體系。

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建筑工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)存在的問題及改進措施

建筑工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)存在的問題及改進措施

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建筑工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)存在的問題及改進措施 4.5

本文首先介紹了建筑工程招投標(biāo)與合同管理課程的特點,然后針對目前我校該課程教學(xué)面臨的問題,指出該課程的教學(xué)改革應(yīng)從做好教改的基礎(chǔ)性工作、選好教材和參考書、運用多種教學(xué)手段、在課程教學(xué)中加入討論案例、增加課程設(shè)計、開展前沿專題講座、提高教師專業(yè)素養(yǎng)等方面進行。

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[實用參考]工程招投標(biāo)與合同管理課件.ppt

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[實用參考]工程招投標(biāo)與合同管理課件.ppt 4.7

[實用參考]工程招投標(biāo)與合同管理課件.ppt

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招投標(biāo)與合同管理課后習(xí)題答案

招投標(biāo)與合同管理課后習(xí)題答案

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招投標(biāo)與合同管理課后習(xí)題答案 4.7

《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理應(yīng)用習(xí)題答案》 第1章招投標(biāo)與合同管理基本知識 1.名詞解釋 招標(biāo):廣義的招標(biāo)是指招標(biāo)人為購買物資、發(fā)包工程或進行其他活動,發(fā)出招標(biāo)公告 或書面通知,邀請潛在的投標(biāo)人進行投標(biāo),并在收到投標(biāo)人的投標(biāo)書后,招標(biāo)人根據(jù)公布 的標(biāo)準(zhǔn)和條件,通過對各投標(biāo)人所提出的價格、質(zhì)量、交貨期限和該投標(biāo)人的技術(shù)水平、 財務(wù)狀況、以往經(jīng)驗等進行綜合比較,確定最佳的投標(biāo)人為中標(biāo)人,并與中標(biāo)人簽訂合同 的過程。狹義的招標(biāo)是指招標(biāo)人根據(jù)貨物購買、工程發(fā)包以及服務(wù)采購的需要,提出條件 或要求,以某種方式向不特定或一定數(shù)量的投標(biāo)人發(fā)出投標(biāo)邀請,并依據(jù)規(guī)定的程序和標(biāo) 準(zhǔn)選定中標(biāo)人的行為。 投標(biāo):與狹義的招標(biāo)相對的是投標(biāo),投標(biāo)是指投標(biāo)人接到招標(biāo)通知后,響應(yīng)招標(biāo)人的 要求,根據(jù)招標(biāo)通知和招標(biāo)文件的要求編制投標(biāo)文件,并將其送交給招標(biāo)人,參加投標(biāo)競 爭的行為。 公開招標(biāo):公開招標(biāo)亦稱為無限競爭性招標(biāo)

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招投標(biāo)與合同管理課程內(nèi)容優(yōu)化與實踐研究 招投標(biāo)與合同管理課程內(nèi)容優(yōu)化與實踐研究 招投標(biāo)與合同管理課程內(nèi)容優(yōu)化與實踐研究

招投標(biāo)與合同管理課程內(nèi)容優(yōu)化與實踐研究

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招投標(biāo)與合同管理課程內(nèi)容優(yōu)化與實踐研究 4.6

\"招投標(biāo)與合同管理\"課程在工程管理專業(yè)課程體系中占有十分重要的地位,學(xué)生畢業(yè)后的眾多崗位都與本課程的知識有關(guān)。探討了課程內(nèi)容優(yōu)化,總結(jié)了教學(xué)效果,分析了存在問題。

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高職《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)分析與研究

高職《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)分析與研究

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高職《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)分析與研究 4.3

工程招投標(biāo)包括工程招標(biāo)和投標(biāo),采用招投標(biāo)方式是實現(xiàn)工程承包的一種工程管理制度。企事業(yè)單位獲取工程或項目,需經(jīng)過招標(biāo)、投標(biāo)、開標(biāo)、評標(biāo)與定標(biāo)等程序過程。合同管理包括合同管理的內(nèi)容和手段兩部分,是工程項目全過程的、系統(tǒng)性的、動態(tài)性的管理的核心,貫穿于整個工程始末。通過《工程招投標(biāo)與合同管理》課程幫助學(xué)生學(xué)習(xí)明確招標(biāo)工作、投標(biāo)工作與施工合同管理的內(nèi)在聯(lián)系,總結(jié)招投標(biāo)與合同管理的一般程序與方法。

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招投標(biāo)與合同管理課程內(nèi)容優(yōu)化與實踐研究

招投標(biāo)與合同管理課程內(nèi)容優(yōu)化與實踐研究

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招投標(biāo)與合同管理課程內(nèi)容優(yōu)化與實踐研究 3

招投標(biāo)與合同管理課程內(nèi)容優(yōu)化與實踐研究——“招投標(biāo)與合同管理”課程在工程管理專業(yè)課程體系中占有十分重要的地位,學(xué)生畢業(yè)后的眾多崗位都與本課程的知識有關(guān)。探討了課程內(nèi)容優(yōu)化,總結(jié)了教學(xué)效果,分析了存在問題。

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工程招投標(biāo)與合同管理復(fù)習(xí)題

工程招投標(biāo)與合同管理復(fù)習(xí)題

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工程招投標(biāo)與合同管理復(fù)習(xí)題 4.8

工程招投標(biāo)與合同管理復(fù)習(xí)題 一、單項選擇題 1、承包工程中,索賠從不同的角度,按不同的方法和標(biāo)準(zhǔn),可以有許多種分類的方法,請 問以下那種不屬于按干擾事件的性質(zhì)劃分的索賠: a、工期拖延索賠b、工程變更索賠c、工程終止索賠d、合同錯誤 2、以下那種特征不屬于有效索賠的特征: a、合法性b、及時性c、真實性d、全面性 3、fidic合同條件第一版制定于年 a、1913b、1996c、1957d、1969 4、構(gòu)成fidic合同的文件先后次序是: a、1、投標(biāo)書2、中標(biāo)函3、合同協(xié)議書4、通用條件5、專用條件6、規(guī)范7、圖 紙8、資料表和構(gòu)成合同組成部分的其他文件 b、1、中標(biāo)函2、合同協(xié)議書3、投標(biāo)書4、專用條件5、通用條件6、規(guī)范7、圖 紙8、資料表和構(gòu)成合同組成部分的其他文件 c、1、合同協(xié)議書2、中標(biāo)函3、投標(biāo)書4、專用

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淺議工程招投標(biāo)與合同管理

淺議工程招投標(biāo)與合同管理

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淺議工程招投標(biāo)與合同管理 4.7

隨著我國改革開放的不斷深入和法律法規(guī)的不斷健全,我國的建設(shè)市場也悄然發(fā)生了一些變化,相對于之前主要表現(xiàn)為市場風(fēng)險加大、市場監(jiān)管力度增強、市場管理體制有了進一步完善。同時,各業(yè)主單位的風(fēng)險意識普遍加強,工程建設(shè)項目的招投標(biāo)階段也越來越受到重視。本文從招投標(biāo)制度說起,論述了招投標(biāo)制度與承包合同對于業(yè)主利益的保障作用后,對業(yè)主單位提出了一點可行性建議。

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冉晶

職位:鋼結(jié)構(gòu)項目管理工程師

擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林

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