基于工作過(guò)程導(dǎo)向電子電路設(shè)計(jì)與調(diào)試課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐

以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)模式已成為現(xiàn)今高職院校進(jìn)行教學(xué)改革的主流,該教學(xué)模式將工作過(guò)程中所需的知識(shí)、能力融入到教學(xué)內(nèi)容中,解決了理論與實(shí)踐的脫節(jié)問(wèn)題,本文通過(guò)對(duì)高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)《審計(jì)》課程進(jìn)行改革,設(shè)計(jì)了五項(xiàng)工作任務(wù),并進(jìn)行了實(shí)踐。

基于工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系建設(shè)開(kāi)發(fā)與課程設(shè)計(jì) ——2009年課程建設(shè)專題研討會(huì)有感 文∕張崇強(qiáng) 隨著我國(guó)職業(yè)教育的不斷發(fā)展，高職教育正處于摸索和改革的重要階段，如 何使課程建設(shè)與職業(yè)需要有效的接軌是我國(guó)高職教育改革的重點(diǎn)。為進(jìn)一步貫徹 落實(shí)國(guó)家教育部教高［2006］16號(hào)“關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若 干意見(jiàn)”文件的精神，重慶市高等職業(yè)教育研究會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)于2009年5 月15日組織了“2009年課程建設(shè)專題研討會(huì)”。作為重慶城市職業(yè)學(xué)院工商學(xué) 院院長(zhǎng)，我有幸參加了此次研討會(huì)。于我而言，與其說(shuō)是研討會(huì)，不如說(shuō)是一個(gè) 培訓(xùn)會(huì)。一天的學(xué)習(xí)讓我受益非淺，現(xiàn)將有關(guān)感想與各位同仁分享。 一、職業(yè)教育課程的本質(zhì)特征 教育部[2006]16號(hào)文中提出:“要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的 學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng) 專業(yè)

隨著數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)不能夠滿足市場(chǎng)的需要,因此,急需一種全新的設(shè)計(jì)技術(shù)的出現(xiàn)以促進(jìn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力,并且推動(dòng)我國(guó)數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)領(lǐng)域的快速發(fā)展.本文以eda技術(shù)的特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),對(duì)其設(shè)計(jì)流程進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹,然后對(duì)可編程邏輯器件pld與硬件描述語(yǔ)言vhdl進(jìn)行著重分析,最后通過(guò)具體的應(yīng)用案例對(duì)eda技術(shù)在數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行分析.

eda技術(shù)在數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)中的有效應(yīng)用，一方面完善了傳統(tǒng)電子電路設(shè)計(jì)流程，為芯片化電路體系的構(gòu)建提供了保障，以此增強(qiáng)電子企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)地位；另一方面則降低了電路設(shè)計(jì)的誤差率，以便為高精細(xì)度的設(shè)計(jì)工作開(kāi)展提供保障，并在此基礎(chǔ)上豐富eda技術(shù)在電子產(chǎn)業(yè)中的作用。本文基于eda技術(shù)在數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用展開(kāi)分析，在明確技術(shù)基本特征與系統(tǒng)組成同時(shí)，期望能夠?yàn)楹罄m(xù)電子企業(yè)技術(shù)的發(fā)展提供良好參照。

隨著電路設(shè)計(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展,一些設(shè)計(jì)領(lǐng)域已經(jīng)不能再滿足市場(chǎng)發(fā)展的要求,一些全新的設(shè)計(jì)理念需要被創(chuàng)造出來(lái)提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,為了推動(dòng)我國(guó)電路設(shè)計(jì)技術(shù)的飛速進(jìn)展,本文對(duì)eda技術(shù)的要點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)概括,梳理了技術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵流程,并對(duì)pld和vhdl進(jìn)行了詳細(xì)分析,最后通過(guò)具體的案例總結(jié)了eda技術(shù)如何在電子電路設(shè)計(jì)實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用。

實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)教育的重要組成部分,而綜合實(shí)習(xí)則是實(shí)踐教學(xué)中最為重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。采用基于工作過(guò)程導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)模式,根據(jù)機(jī)電專業(yè)就業(yè)崗位的典型工作過(guò)程,設(shè)計(jì)了機(jī)電綜合實(shí)習(xí)的若干項(xiàng)目模塊,通過(guò)實(shí)踐取得了良好的教學(xué)效果。

對(duì)基于工作過(guò)程的職業(yè)教育理念及其課程開(kāi)發(fā)方法進(jìn)行了探討,以\"計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)\"課程為例,進(jìn)行了基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐。

本文從如何對(duì)電子電路的實(shí)用性設(shè)計(jì)進(jìn)行討論,以此完成對(duì)傳統(tǒng)的電子電路設(shè)計(jì)的改革,并最終讓電子電路的設(shè)計(jì)水平得以提升,從而為中國(guó)的電子行業(yè)做出貢獻(xiàn)。

在電子行業(yè)中，電子電路設(shè)計(jì)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它具有極強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性。電子電路設(shè)計(jì)的復(fù)雜程度較高，主要通過(guò)諸多基本模塊電路彼此相互組合連接而成的。因此我們就需要在實(shí)際設(shè)計(jì)電子電路的過(guò)程中遵循相應(yīng)的原則，通過(guò)一定的設(shè)計(jì)方法來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。只有這樣，才能夠有效地保障電路設(shè)計(jì)的合理性與科學(xué)性，進(jìn)而提升電子產(chǎn)品的具體性能與質(zhì)量。本文從如何對(duì)電子電路的實(shí)用性設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，以此完成對(duì)傳統(tǒng)的電子電路設(shè)計(jì)的改革，并最終讓電子電路的設(shè)計(jì)水平得以提升，從而為中國(guó)的電子行業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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課程設(shè)計(jì) 本科生通用 課設(shè)題目：交通信號(hào)控制器 專業(yè)班級(jí)：電子信息工程 姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 時(shí)間：2012-12-28 成績(jī)： 前言 在現(xiàn)代城市中，人口和汽車日益增長(zhǎng)，市區(qū)交通也日益擁擠，人們 的安全問(wèn)題也日益重要。因此，紅綠交通信號(hào)燈成為交管部門管理交通 的重要工具之一。交通信號(hào)燈常用與交叉路口，用來(lái)控制車的流量，提 高交叉口車輛的通行能力，減少交通事故。有了交通燈人們的安全出行 有了很大的保障。 自從交通燈誕生以來(lái)，其內(nèi)部的電路控制系統(tǒng)就不斷的被改進(jìn)，設(shè)計(jì) 方法也開(kāi)始多種多樣，從而使交通燈顯得更加智能化、科學(xué)化、簡(jiǎn)便化。 尤其是近幾年來(lái)，隨著電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，電子電路分析和 設(shè)計(jì)方法有了很大的改進(jìn)，電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化也已經(jīng)成為現(xiàn)代電子系統(tǒng)中 不可缺少的工具和手段，這些為交通燈控制電路的設(shè)計(jì)提供了一定的技 術(shù)基礎(chǔ)。 本設(shè)計(jì)通過(guò)采用數(shù)字電路對(duì)交通

在數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)領(lǐng)域,引入和應(yīng)用eda技術(shù)已然成為一種趨勢(shì)。本文首先介紹了eda技術(shù)及其設(shè)計(jì)流程,然后討論了eda技術(shù)兩個(gè)基本要點(diǎn)(可編程邏輯器件pld、硬件描述語(yǔ)言vhdl),最后結(jié)合實(shí)例說(shuō)明了eda技術(shù)應(yīng)用于數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì),以期為業(yè)內(nèi)人士提供有益參考。

介紹multisim仿真軟件的功能及特點(diǎn),并以數(shù)字搶答器設(shè)計(jì)為例,闡述采用multisim仿真軟件進(jìn)行電子電路設(shè)計(jì)的過(guò)程。

中職電類專業(yè)中,電子電路技術(shù)是一門重要的專業(yè)課程。學(xué)習(xí)這門課程除了要學(xué)習(xí)課本上的理論知識(shí)外,更重要的是要掌握一些的實(shí)驗(yàn)操作技能。本文重點(diǎn)闡述了數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)之中eda技術(shù)的應(yīng)用探究。

現(xiàn)階段,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,現(xiàn)代計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用得到了快速的發(fā)展。proteus仿真軟件在電子電路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,逐漸引起相關(guān)工作人員的注意。在實(shí)際的工作環(huán)節(jié)中,電路功能實(shí)驗(yàn)調(diào)試通常被作為電子電路設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中最為重要的一環(huán),是彌補(bǔ)傳統(tǒng)電子設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)調(diào)試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文將簡(jiǎn)要分析proteus仿真軟件在電子電路設(shè)計(jì)中應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容,指在促進(jìn)proteus仿真軟件在電子電路設(shè)計(jì)應(yīng)用中的水平進(jìn)一步提高。

基于工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)法是當(dāng)前比較先進(jìn)的職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)方法。其以學(xué)生為主體,做中學(xué)、學(xué)中做的核心,有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。首先提出了教改理念,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了基于工作過(guò)程導(dǎo)向的《模具cad》課程教學(xué)整體設(shè)計(jì),并進(jìn)行了授課實(shí)踐,效果良好。

本文在分析了工作過(guò)程導(dǎo)向課程的概念及特征下,提出了基于工作過(guò)程導(dǎo)向的汽車電子技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置研究的目標(biāo)、意義等。

介紹了\"水電站繼電保護(hù)應(yīng)用與設(shè)計(jì)\"課程按基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)方法進(jìn)行課程設(shè)計(jì),并對(duì)課程教學(xué)方法進(jìn)行了實(shí)踐,以探討交流理實(shí)一體化課程設(shè)計(jì)和教學(xué)組織的方法。

工作過(guò)程導(dǎo)向成為目前職業(yè)教育改革的方向,根據(jù)該指導(dǎo)思想,本文在《會(huì)計(jì)學(xué)原理》課程中設(shè)計(jì)了5項(xiàng)單項(xiàng)工作任務(wù)和1項(xiàng)綜合工作任務(wù),并進(jìn)行了實(shí)踐。

基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程建設(shè)已成為職業(yè)教育課程改革的主流方向,根據(jù)\"以工作過(guò)程為導(dǎo)向\"的現(xiàn)代職業(yè)教育思想,對(duì)高職電子測(cè)量課程教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行一些探索與實(shí)踐,取得了理想的教學(xué)效果。

電子電路的焊接,組裝與調(diào)試

工作過(guò)程導(dǎo)向的課程是當(dāng)前高等職業(yè)教育課程發(fā)展的基本方向，能徹底破除高深、煩瑣、陳舊的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，把企業(yè)的實(shí)際工作過(guò)程、職業(yè)活動(dòng)的真實(shí)環(huán)境引入到教學(xué)內(nèi)容中來(lái)，保障人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在課程實(shí)施過(guò)程中，不斷改變教學(xué)組織方式，以項(xiàng)目教學(xué)法為主要教學(xué)方法，理實(shí)一體化教學(xué)模式為主要教學(xué)方式，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，提高汽車維修技能。