建筑法規(guī)概論授課計劃表

一、單項選擇： 1、注冊建筑師注冊有效期2年 2、當(dāng)事人的招標(biāo)公告是要約邀請。 3、施工許可證的申請者是建設(shè)單位。 4、開標(biāo)應(yīng)由招標(biāo)人主持，邀請所有投標(biāo)人參加。 5、建筑單位在領(lǐng)取開工證后應(yīng)在3個月內(nèi)開工。 6、定金的數(shù)額由當(dāng)事人約定，但不超過合同標(biāo)的額的20% 7、合同當(dāng)事人不包括政府監(jiān)督人員 8、工程建筑監(jiān)理是針對工程建設(shè)所實施的監(jiān)理管理 9、監(jiān)理單位與承建單位是監(jiān)理與被監(jiān)理的關(guān)系 10、正式竣工驗收應(yīng)由建設(shè)單位組織。 11、建筑一級重大事故是指死亡30人以上或直接經(jīng)濟損失300萬元以上的事故。 二、多選 1、城市規(guī)劃一般分為總體規(guī)劃和詳細(xì)規(guī)劃。 2、招投標(biāo)法中明確規(guī)定招標(biāo)的形式有公開招標(biāo)和邀請招標(biāo)。 3、委托監(jiān)理的建筑工程中被監(jiān)理單位直接接受的監(jiān)理單位、政府有關(guān)部門、建設(shè)主管部門的監(jiān)督管理 4、在建筑市場中建設(shè)單位也稱業(yè)主、委托監(jiān)理的一方、項目法人 5、

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---- 1,建設(shè)法律關(guān)系三要素:建設(shè)法律關(guān)系的主體，客體，內(nèi)容。 城市總體規(guī)劃、鎮(zhèn)總體規(guī)劃的規(guī)劃期限一般為20年。 3，村鎮(zhèn)用地的分類，按性質(zhì)不同建設(shè)用地可分為：1）生產(chǎn)建設(shè)用地。2）生活居住用地， 包括居住用地、公共建筑用地、公共綠化及道路廣場用地。3）交通運輸用地。4）公用設(shè)施 用地。5）農(nóng)貿(mào)市場用地。

《建筑法規(guī)》 實訓(xùn)報告 系部：土木工程系 專業(yè)：工程監(jiān)理 班級：1班 學(xué)號：1508040147 姓名：黃思銘 指導(dǎo)教師：黃建國 完成時間：2016.12.26 成績： 實訓(xùn)項目一：建設(shè)法律關(guān)系 日期：2016、9、16地點：分組：第組 一、案例分析的法律依據(jù) 建設(shè)法律關(guān)系的相關(guān)法律規(guī)定 二、目的 1.掌握建設(shè)法律關(guān)系的內(nèi)涵及構(gòu)成要素 2.理解建設(shè)法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和終止 三、案例 1.某建筑公司（施工單位）與某房地產(chǎn)開發(fā)公司（建設(shè)單位）簽訂了一個施 工承包合同，由建筑公司承建一棟20層的辦公樓。合同約定開工日期為2006-4-8， 竣工日期為2007-8-8。每月26日，按照當(dāng)月所完成的工程量，開發(fā)公司向建筑 公司支付工程進度款。 問本案例的法律關(guān)系構(gòu)成是什么？ 答：①主體是某建筑公司和某房地產(chǎn)開發(fā)公司，客體是一棟20層辦公樓。 ②某建筑

十九、檔案法 （一）掌握建設(shè)工程檔案的種類 1、工程準(zhǔn)備階段文件 2、監(jiān)理文件 3、施工文件 4、竣工圖和竣工驗收文件 （二）掌握建設(shè)工程檔案的移交程序 1、各主要參建單位向建設(shè)單位移交工程文件 （1）基本規(guī)定 《建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范》(gb／t50328—2001)規(guī)定，建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工、 監(jiān)理等單位應(yīng)將工程文件的形成和積累納入工程建設(shè)管理的各個環(huán)節(jié)和有關(guān)人員的職 責(zé)范圍。建設(shè)單位在工程招標(biāo)及與勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位簽訂合同時，應(yīng)對工 程文件的套數(shù)、費用、質(zhì)量、移交時間等提出明確要求。勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單 位應(yīng)將本單位形成的工程文件立卷后向建設(shè)單位移交。 建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)收集和整理工程準(zhǔn)備階段、竣工驗收階段形成的文件，并應(yīng)進行立卷歸檔。 建設(shè)單位還應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)組織、監(jiān)督和檢查勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位的工程文件的形 成、積累和立卷歸檔工作，并收集和匯總勘察、設(shè)計

建筑法規(guī)PPT

論當(dāng)今的違章建筑問題 在釘子戶悲劇層出的今日，我們無法忽略這個會嚴(yán)重影響社會安定的問題了， 設(shè)想下為什么會有如此多的釘子戶存在呢？無數(shù)的拆遷悲劇,基本都有一個共 同點:“釘子戶”們的房屋大都屬于“違章建筑”，那又引發(fā)我們的一個思考 何謂“違章建筑”呢？ 在百度百科里“違章建筑”的定義是：違章建筑是指在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)，未取 得建設(shè)工程規(guī)劃許可證或違反建筑工程規(guī)劃許可證的規(guī)定建設(shè)的，或采取欺騙手 段騙取批準(zhǔn)而占地新建、擴建和改建的建筑物。它主要包括：（1）未申請或申請 未獲得批準(zhǔn)，未取得建設(shè)用地規(guī)劃許可證和建設(shè)工程規(guī)劃許可證而建成的建筑。 （2）擅自改變建設(shè)工程規(guī)劃許可證的規(guī)定建成的建筑。（3）擅自改變了使用性 質(zhì)建成的建筑。（4）擅自將臨時建筑設(shè)成為永久性建筑。雖然違章建筑本身不具 有合法性，違反了法律的禁止性規(guī)定，所以原則上不賦予當(dāng)事人所有權(quán)，不能依 法進行產(chǎn)權(quán)登記，

論建筑法規(guī)對提高我國建筑質(zhì)量的作用 摘要：本論文通過對于闡述建筑法律法規(guī)與建筑行業(yè)的關(guān)系、講述分析我國建 筑質(zhì)量問題的成因。了解國家頒布《建筑法》對于這些現(xiàn)象的約束作用，體現(xiàn)了 建設(shè)法規(guī)對于建筑市場的規(guī)范作用。我國工程建設(shè)法律制度迅速建立起來，并不 斷完善，這為維護建筑市場公平競爭，保證建筑工程質(zhì)量與建筑業(yè)的健康發(fā)展提 供了強有力的保障。在現(xiàn)代社會里，建筑法規(guī)更是對建筑質(zhì)量中起著不可估量的 監(jiān)督和規(guī)范作用。 關(guān)鍵詞：建筑法規(guī)，建筑法，建筑質(zhì)量，制度，執(zhí)法 2009年6月27日清晨5時30分左右，上海閔行區(qū)蓮花南路、羅陽路口西 側(cè)“蓮花河畔景苑”小區(qū)中一棟在建的13層住宅樓全部倒塌，造成一名工人死 亡。慶幸的是，由于倒塌的高樓尚未竣工交付使用，所以，事故造成1名工人死 亡，并沒有釀成居民傷亡事故。 2009年12月8日，江蘇南京市漢中門橋工程出現(xiàn)質(zhì)量問

《建筑法規(guī)與招投標(biāo)》 課程教學(xué)大綱 總學(xué)時數(shù)：30學(xué)時 學(xué)分：1.5\2 課程性質(zhì)：專業(yè)課 適用專業(yè)：建筑監(jiān)理 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程院、系、部 二〇〇四年一月二十日 《建筑法規(guī)與招投標(biāo)》 課程教學(xué)大綱 一、課程的性質(zhì)、地位、作用以及與其它課程的聯(lián)系和分工 建設(shè)法規(guī)是國家法律體系的重要組成部分。該課程是建筑監(jiān)理專 業(yè)一門專業(yè)課。 隨著我國市場經(jīng)濟體制改革的不斷深化，建筑業(yè)也將逐步實行法 制化管理，不斷加強和完善法制建設(shè)是市場經(jīng)濟的重要保障，特別是 我國加入wto后，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，需要進一步用法律的手段來 規(guī)范建筑市場行為，學(xué)習(xí)、掌握、遵守建筑法規(guī)是每個建筑工作者應(yīng) 當(dāng)具備的法律素質(zhì)。 本課程與建筑工程經(jīng)濟、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工 程定額與預(yù)算等課程聯(lián)系緊密，學(xué)好本課程應(yīng)當(dāng)與其它相應(yīng)建筑工程 的專業(yè)課程相結(jié)合學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。 二、本課程的教育

1 《建筑法規(guī)》課程整體設(shè)計 一、課程目標(biāo)設(shè)計 總體目標(biāo)： 《建筑法規(guī)》課程是土木工程類專業(yè)職業(yè)能力的一門重要基礎(chǔ)課程。根據(jù)建 筑工程技術(shù)、工程造價等專業(yè)的人才培養(yǎng)定位及職業(yè)崗位的知識、能力、素質(zhì)要 求而設(shè)置的。通過學(xué)習(xí)建筑法規(guī)，使學(xué)生初步對涉及的相關(guān)的建設(shè)法規(guī)有所了解 和掌握，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究和解決建筑活動中所發(fā)生的工程糾紛的能力，提高 學(xué)生的綜合素質(zhì)能力；同時也貫穿培養(yǎng)守法、誠信、刻苦、善于溝通和合作的品 質(zhì)，樹立全面協(xié)作和團結(jié)意識，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。 對該課程的內(nèi)容選擇作了根本性改革，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué) 科課程模式，以案例分析為前提，引入知識點。 在教學(xué)情境選擇中，考慮以下幾個方面來重構(gòu)知識和技能： 1.由易到難和施工的先后順序； 2.充分考慮高等教育對理論知識和可持續(xù)發(fā)展的需要； 3.融合了相關(guān)職業(yè)資格類考生對知識、技能和態(tài)度的要求；

建筑工程質(zhì)量問題的責(zé)任及建設(shè)法律關(guān)系方面 建筑法規(guī)和建筑活動的關(guān)系日益密切，更好的規(guī)范了建設(shè)行為， 為人們的生活提供了法律的保障。它也在各個方面發(fā)揮著作用，它詳 細(xì)規(guī)定了哪些是必須所為的建設(shè)行為，哪些是禁止所為的建設(shè)行為； 它保護符合法律規(guī)定的一切建設(shè)行為；它同時對那些違法建設(shè)行為作 出適當(dāng)?shù)奶幜P。此外，工程建設(shè)是我國的百年大計，而質(zhì)量是關(guān)鍵， 工程建設(shè)的質(zhì)量直接關(guān)系到人身財產(chǎn)安全，重要工程的質(zhì)量甚至對社 會政治經(jīng)濟活動會產(chǎn)生巨大影響。 我國現(xiàn)在建筑市場的質(zhì)量問題 21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)，由于我國目前的建筑施工企業(yè)基本上處 于供大于求的狀況，面對激烈的市場競爭和日益挑剔的顧客，質(zhì)量成 為占領(lǐng)市場最有力的武器。但是在當(dāng)今中國建筑業(yè)快速發(fā)展的階段難 免會出現(xiàn)諸多問題，其中由于法律規(guī)范不全面或是沒有嚴(yán)格按照建筑 規(guī)范實施出現(xiàn)的問題更是有很多。這些問題歸結(jié)于：一是政府管理問 題，

1 淺談建筑節(jié)能及材料的使用 introductiontobuildingenergyconservationandtheuseofmaterials 摘要：能源問題是當(dāng)今人類面臨的有史以來規(guī)模最大、最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 隨著社會的飛速發(fā)展,節(jié)能型建筑也已經(jīng)普遍推行開來。本文對我國建筑行 業(yè)能源的消耗現(xiàn)狀，建筑節(jié)能材料的發(fā)展歷程，新型節(jié)能材料的使用情況 及效益，節(jié)能材料未來的發(fā)展趨勢進行淺略的陳述，對節(jié)能材料的使用案 例進行介紹，讓大家對建筑節(jié)能及建筑材料使用有一定的認(rèn)識。另外，建 筑節(jié)能的方式有許多種，但大致可分為兩種，即：開發(fā)新能源，節(jié)約能耗。 關(guān)鍵詞：建筑材料、發(fā)展趨勢、能源消耗 (schoolofcivilengineeringxi’anuniversityofarchitectureand technology) abstract:

規(guī)范制度下的工程管理 班級：20xx級土木工程一班 姓名：xxx 學(xué)號：xxxxxxxxxxxx 指導(dǎo)老師：xxxx 隨著國家法制的健全及工程管理規(guī)范化，工程管理更偏重于在制度下完成工程整個過程 的管理和控制。建筑行業(yè)日趨飽和，這個曾經(jīng)的暴利行業(yè)，在政府的宏觀調(diào)控及行業(yè)發(fā)展所 造就的市場趨勢雙重作用下，利潤曲線漸漸平緩。獲利空間的壓縮一方面是更為詳盡細(xì)致的 工程造價控制及更為完備的工程管理工作的實施?！督ㄖā返念C布實施是工程實際有法可 依有跡可循的重要保證。 一、《建筑法》分析 廣義的建筑法，即實質(zhì)意義的建筑法。是指以在建筑活動中和建筑管理活動中形成社會 關(guān)系為調(diào)整對象的法律規(guī)范體系，是規(guī)范建筑活動和建筑管理活動的法律、行政法規(guī)、部門 規(guī)章、地方立法和司法解釋等組成的有機整體。 該法律立足于建筑工程實際，致力于加強對建筑活動的監(jiān)督管理，保證建筑工

---------------------------------精選公文范文-------------------------- ----------------精選公文范文---------------- 1 建筑法規(guī)課程教學(xué) 總結(jié) 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝 篇一：違章建筑處理法規(guī)總結(jié) 違章建筑處理法規(guī)總結(jié) 關(guān)于違章建筑的定義的問題 我國法律目前對違章建筑沒有明確 的定義。一般是指未取得建設(shè)工程規(guī)劃 許可證或者違反建設(shè)工程規(guī)劃許可證核 定的相關(guān)內(nèi)容建設(shè)的建筑。違章建筑主 要包括：⑴未申請或申請未獲得批準(zhǔn)， 并未取得建設(shè)用地規(guī)劃許可證和建設(shè)工 程規(guī)劃許可證而建成的建筑物；⑵擅自 改變建設(shè)工程規(guī)劃許可證的規(guī)定建成的 建筑物；⑶擅自改變了使用性質(zhì)建成的 建筑物；⑷臨時建筑建設(shè)后超過有效期 未拆除成為永久性建筑的建筑物；⑷通 過偽造相關(guān)材料向主管部門

《建筑法規(guī)》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、前言 1、課程定位 隨著我國工程件事的不斷發(fā)展和法制建設(shè)的逐步健全，工程法律 越來越得到廣泛重視。依法建設(shè)、規(guī)范建設(shè)行為時我國提高建設(shè)工程 項目管理水平的一項重要工作，而這項工作能否順利完成與工程法律 知識的普及密切相關(guān)。因此，普及工程法律知識，讓工程法律知識融 入到每一個工程項目從業(yè)人員尤其是每一個工程項目管理人員的思 想中是提高我國建設(shè)工程管理水平的一項基礎(chǔ)性工作。 本課程本著“探索、科學(xué)、先進”的原則，以規(guī)范建設(shè)活動的建 設(shè)法為基礎(chǔ)，以基本建設(shè)程序為主線來闡述建設(shè)工程的勘察、設(shè)計、 施工、監(jiān)理和監(jiān)督等法律法規(guī)，突出建設(shè)行業(yè)基本法。 2、課程設(shè)計 按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以核心課程+項目教 學(xué)的專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計要求，一工作任務(wù)為中心構(gòu)建項目課 程體系。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的 需要來選擇和組織課程內(nèi)

______________________________________________________________________________________________________________ -可編輯修改- 名詞解釋 1、建設(shè)法律：是指國家權(quán)力機關(guān)或其授權(quán)的行政機關(guān)制定的， 旨在調(diào)整國家及其有關(guān)機構(gòu)、企事業(yè)單位、社會團體、公民相 互之間在建設(shè)活動中或建設(shè)行政管理活動中發(fā)生的各種社會關(guān) 系的法律、法規(guī)的總稱。 2、建設(shè)法規(guī)：也稱，建設(shè)法律，是指國家立法機關(guān)或其授權(quán)的 行政機關(guān)指定的旨在調(diào)整國家及其有關(guān)機構(gòu)、企事業(yè)單位、社 會團體、公民之間在建設(shè)活動中或建設(shè)行政管理活動中發(fā)生的 各種社會關(guān)系的法律、法規(guī)的統(tǒng)稱。 3、合同：法人之間為了實現(xiàn)一定的經(jīng)濟目的，明確相互間的權(quán) 利、義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。 4、建設(shè)活動：是社會經(jīng)濟發(fā)展中的重大活動，同社會經(jīng)濟

名詞解釋 1、建設(shè)法律：是指國家權(quán)力機關(guān)或其授權(quán)的行政機關(guān)制定的， 旨在調(diào)整國家及其有關(guān)機構(gòu)、企事業(yè)單位、社會團體、公民相 互之間在建設(shè)活動中或建設(shè)行政管理活動中發(fā)生的各種社會關(guān) 系的法律、法規(guī)的總稱。 2、建設(shè)法規(guī)：也稱，建設(shè)法律，是指國家立法機關(guān)或其授權(quán)的 行政機關(guān)指定的旨在調(diào)整國家及其有關(guān)機構(gòu)、企事業(yè)單位、社 會團體、公民之間在建設(shè)活動中或建設(shè)行政管理活動中發(fā)生的 各種社會關(guān)系的法律、法規(guī)的統(tǒng)稱。 3、合同：法人之間為了實現(xiàn)一定的經(jīng)濟目的，明確相互間的權(quán) 利、義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。 4、建設(shè)活動：是社會經(jīng)濟發(fā)展中的重大活動，同社會經(jīng)濟發(fā)展 和人民生命財產(chǎn)息息相關(guān)。 5、建設(shè)活動中的行政管理關(guān)系：是國家及其建設(shè)行政主管 部門同建設(shè)單位、設(shè)計單位、施工單位及其有關(guān)單位（中介服 務(wù)機構(gòu)）之間發(fā)生的相應(yīng)的管理與被管理的關(guān)系。 6、建設(shè)活動中的經(jīng)濟協(xié)調(diào)關(guān)系：是一種平等自愿、互

第2章城鄉(xiāng)規(guī)劃法律制度 1.我國的城鄉(xiāng)規(guī)劃，是指由城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城市規(guī)劃、鎮(zhèn)規(guī)劃、鄉(xiāng)規(guī)劃和村規(guī)劃 組成的一個規(guī)劃體系。 2.城市總體規(guī)劃體系、鎮(zhèn)總體規(guī)劃以及鄉(xiāng)規(guī)劃和村規(guī)劃的編制，應(yīng)當(dāng)依據(jù)國民經(jīng) 濟和社會發(fā)展規(guī)劃并與土地利用總體規(guī)劃想銜接。 3.依法批準(zhǔn)的城鄉(xiāng)規(guī)劃，是城鄉(xiāng)建設(shè)和規(guī)劃管理中的依據(jù)，未經(jīng)法定程序，不得 修改。 4.國務(wù)院城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門負(fù)責(zé)全國的城鄉(xiāng)規(guī)劃管理工作。 5.省、自治區(qū)人民政府組織編制省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃，報國務(wù)院審批。 6.城市人民政府負(fù)責(zé)組織編制城市總體規(guī)劃。 7.編制的城市、鎮(zhèn)總體規(guī)劃，在報上一級人民政府審批前，應(yīng)當(dāng)先經(jīng)本級人民代 表大會常務(wù)委員會審議通過。 8.城市的建設(shè)和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)，妥善處 理新開發(fā)區(qū)與舊區(qū)改建的關(guān)系。 9.修改控制性詳細(xì)規(guī)劃的，組織編制機關(guān)應(yīng)當(dāng)對修改的必要性進行論證，征求規(guī) 劃地段內(nèi)利害關(guān)系人的意見，并

pbl教學(xué)法在建筑法規(guī)課程中的應(yīng)用 646300瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川瀘州李莉 一 、pbl教學(xué)模式及其應(yīng)用 pbl是以問題為中心，以學(xué)生為主體的 教育學(xué)習(xí)模式，首創(chuàng)于20世紀(jì)6o年代末。 pbl教學(xué)模式在高等工程教育領(lǐng)域的應(yīng)用創(chuàng) 建了以問題為導(dǎo)向、以項目為基礎(chǔ)的新型 pbl教學(xué)模式，在培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力 與創(chuàng)新思維等方面進行了積極有益的嘗試。 pbl教學(xué)有利于提高學(xué)生對情境案例的分析 能力、協(xié)作能力和開放性思維方法培養(yǎng)。 二、建筑法規(guī)pbl教學(xué)模式的構(gòu)建原則 問題設(shè)計是pbl教學(xué)的關(guān)鍵，問題既要 以學(xué)生整體素質(zhì)為基礎(chǔ)又要與他們將要學(xué)習(xí) 的專業(yè)知識相關(guān)聯(lián)，需具備以下幾個條件。 i．能引出與所學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的概念和原理 在設(shè)計問題時，首先要確定學(xué)生需要獲 得的基本概念和原理，由此出發(fā)設(shè)計問題。 在建筑法規(guī)課程的pbl教學(xué)過程中，可以以

一、pbl教學(xué)模式及其應(yīng)用pbl是以問題為中心，以學(xué)生為主體的教育學(xué)習(xí)模式，首創(chuàng)于20世紀(jì)60年代末。pbl教學(xué)模式在高等工程教育領(lǐng)域的應(yīng)用創(chuàng)建了以問題為導(dǎo)向、以項目為基礎(chǔ)的新型pbl教學(xué)模式，在培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力與創(chuàng)新思維等方面進行了積極有益的嘗試。pbl教學(xué)有利于提高學(xué)生對情境案例的分析能力、協(xié)作能力和開放性思維方法培養(yǎng)。

建筑法規(guī)心得體會 篇一：學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)的心得體會 學(xué)習(xí)《建設(shè)法規(guī)》的 心得體會與收獲 《建設(shè)法規(guī)概論》是工程管理專業(yè)本科具有重要地位與 意義的專業(yè)基礎(chǔ)課。作為工程管理專業(yè)的學(xué)生的我們，都應(yīng) 當(dāng)學(xué)習(xí)和掌握工程建設(shè)領(lǐng)域方面的法律知識。通過學(xué)習(xí)， 我了解了建筑法規(guī)的概念范疇、原則、特征以及規(guī)范現(xiàn)狀建 設(shè)法律體系的構(gòu)成；重點學(xué)習(xí)了土地管理法規(guī)、建設(shè)勘察設(shè) 計、質(zhì)量管理、招投標(biāo)、房地產(chǎn)開發(fā)、企業(yè)權(quán)利法律。明確 了建設(shè)法的研究對象、研究方法及其理論體系；掌握建設(shè)法 的基本概念、基本理論和基本知識；系統(tǒng)掌握我國建設(shè)法的 基本理論及其相關(guān)的法律法規(guī)；培養(yǎng)了我試著運用建設(shè)法的 理論，根據(jù)法律規(guī)定分析和解決實際問題。 我總的感受就是建筑法規(guī)是一個很龐大的體系，他規(guī)范 貫穿了建設(shè)的全部領(lǐng)域與全過程，它很詳盡、細(xì)化到了基本 操作層面。如果想學(xué)好，一定要勤翻相關(guān)法律，思考相關(guān)案 例。學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)，不能僅靠死記硬背，

一、單選題： 1、下列選項中，不屬于法律關(guān)系要素的是（）。 a.主體b.標(biāo)的c.客體d.內(nèi)容 2、表現(xiàn)為法律關(guān)系客體的財一般是指（）。 a.貨幣b.資金及各種有價證券c.有價證券d.財產(chǎn) 3、以下法律關(guān)系的內(nèi)容中，不屬于法律權(quán)利的是（）。 a.買賣關(guān)系中，買方在付款后可以要求賣方交付標(biāo)的物 b.物的所有人排除其他人對于物的不當(dāng)妨礙 c.公安機關(guān)逮捕犯罪嫌疑人d.某公民對于其肖像的利用 4、以下法律關(guān)系的內(nèi)容中，不屬于法律義務(wù)的是（）。 a.在買賣關(guān)系中，賣方在收取價款后交付標(biāo)的物b.行人遵守交通規(guī)則 c.公民繳納個人所得稅d.達到法定婚齡的公民結(jié)婚 5、下列社會現(xiàn)象中，不屬于法律關(guān)系變更的是（）。 a.買賣關(guān)系中，賣方收款后將標(biāo)的物交付與買方 b.買賣關(guān)系中，買賣雙方改換了標(biāo)的物c.買賣關(guān)系中，買方發(fā)生變更 d.買賣關(guān)系中，

江蘇省海門市職業(yè)教育中心校 2009-2010學(xué)年第一學(xué)期工程貿(mào)易部《建筑法規(guī)》 期末試卷a （命題人：施啟兵） 班級姓名學(xué)號得分 一、填空題（每空1分，共25分） 1、一次完整的招投標(biāo)活動，一般包括招標(biāo)、______、開標(biāo)、______和中標(biāo)五個環(huán)節(jié)。 2、招標(biāo)分為公開招標(biāo)和____________。 3、兩個以上法人或者其他組織可以組成一個__________,以一個投標(biāo)人的身份共同投 標(biāo)。 4、開標(biāo)應(yīng)當(dāng)在招標(biāo)文件確定的提交投標(biāo)文件截止時間的_____________公開進行；開標(biāo) 地點應(yīng)當(dāng)為招標(biāo)文件中_____________的地點。 5.、根據(jù)工程建設(shè)的不同階段，建設(shè)工程合同可以分為勘察合同、_________和施工合 同。 6.、我國《擔(dān)保法》規(guī)定了保證、______、質(zhì)押、留置和_______五種擔(dān)保形式。 7.、給付定金的一方不履行約定