考研入學(xué)試題園林建筑設(shè)計

[2000年園林建筑設(shè)計試題] [專類花園內(nèi)展覽用場館][華北][600~800平米][不超過2層]

1 《園林建筑設(shè)計》練習(xí)題 姓名班級學(xué)號 一、名詞解釋（18分）二、問答題（18分） 1、園林1、園林建筑在園林景觀創(chuàng)造中起的作用可以概括為哪幾方面？ 2、什么是花架？2、園林的性質(zhì)和使用功能來加以區(qū)分,大體上可以歸納為哪類 3、體量對比3、簡述園林建筑與其他建筑的不同之處。 4、什么是園林建筑小品？4、簡訴承德避暑山莊在立意上的巧妙利用？ 5、尺度5、敘述園林建筑空間的組合形式。 6、建筑庭園6、園林建筑小品在園林建筑中有什么作用？ 三、選擇題

. . 第一章：緒論 1.1課程概述 本課程主要研究園林建筑的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造、設(shè)計方法和技巧， 重點介紹園林建筑單體和小品設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合課程設(shè) 計進行實際設(shè)計練習(xí)。本課程具有很強的工程性，同時又有重 要的藝術(shù)性，是園林專業(yè)的重要專業(yè)課程之一。學(xué)習(xí)時應(yīng)該注 意以下幾點。 （1）理解和掌握園林建筑的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。 （2）了解和掌握各類型園林建筑的設(shè)計要點和設(shè)計方法。 （3）通過理論學(xué)習(xí)和課程設(shè)計訓(xùn)練，掌握小型園林建筑的 設(shè)計。 （4）重視繪圖技能的訓(xùn)練。 考核以理論考試與課程設(shè)計相結(jié)合方式進行。 理論考試40% 課程設(shè)計40% 平時作業(yè)和課堂考勤20% 1.2認識園林 古代有多種名稱：苑、囿、園、圃、園池等。園林最早 的功能是專供帝王游獵，隨著

園林建筑設(shè)計考試復(fù)習(xí)題

通過對《園林建筑設(shè)計》課程特點的介紹,分析了該課程考試改革的必要性,并探討了考試改革的途徑及方法。

針對高職教學(xué)理念和高職學(xué)生的特點,通過多年的教學(xué)實踐,明確了《園林建筑設(shè)計》課程教學(xué)方向,對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行了改革,本文從整合課程內(nèi)容、轉(zhuǎn)變教與學(xué)角色、改革教學(xué)方法、改革考試方法、教學(xué)結(jié)合科研等五個方面入手,提出了加強實踐教學(xué)及注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實境教學(xué)改革嘗試。

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009-2010學(xué)年度下學(xué)期期末考試 《園林建筑設(shè)計與施工》試卷a 建筑工程系2009年級園林工程技術(shù)專業(yè)命題人：###分數(shù)：_____ 一、選擇題（每題1分，共10分） 1.（）在我國園林中是運用的一種最多的建筑形式. a.亭b.廊c.榭d.坊 2.廊的基本功能是室內(nèi)交通和對建筑空間的分隔與（） a.阻斷b.聯(lián)絡(luò)c.合并d.結(jié)合 3.所謂的立意就是設(shè)計者根據(jù)功能需要、（）、環(huán)境條件等因素，經(jīng)過綜合考慮所產(chǎn)生出來的總的設(shè)計 意圖。 ａ.選址要求ｂ.外觀要求ｃ.藝術(shù)要求ｄ.設(shè)計要求 4.關(guān)于尺度和比例，理解錯誤的是（

園林建筑設(shè)計復(fù)習(xí)101305118 概論 中國園林以自然山水園為基本形式，并立秋自然與人工巧妙地、完美地結(jié)合?！半m由人作， 宛自天開”，是中國園林的基本特色。 我國造園四要素：土地，水體，植物，建筑 園林建筑是一種獨具特色的建筑，它既滿足建筑的使用功能，又要滿足園林景觀的造景要求， 并與園林環(huán)境密切結(jié)合，與自然融為一體的建筑。 一、園林建筑的功能：1.滿足功能要求2.園林景觀要求： （1）點景即點綴風(fēng)景。建筑常成為園林景致的構(gòu)圖中心或主題。常有“畫龍點睛”作用 （2）賞景即觀賞風(fēng)景。 （3）引導(dǎo)游覽路線具有起承轉(zhuǎn)合作用，當(dāng)人們實現(xiàn)觸及某處優(yōu)美的建筑形象時，游覽路 線就自然地順視線而伸延，建筑常成為視線引導(dǎo)的主要目標(biāo)。人們常說“步移景異”就是 一種視線引導(dǎo)的表現(xiàn)。 （4）組織園林空間中國園林常以一系列空間變化起、結(jié)、開、合

. . 《園林建筑設(shè)計》復(fù)習(xí)題 期末考試題型及分值：名詞解釋12分，判斷正誤20分，單項選擇32分，問答20分，設(shè)計16分 一、名詞解釋 1、園林：在一定的地段范圍內(nèi)，利用并改造天然山水地貌或者人為地開辟山水地貌、結(jié)合植物的栽 植和建筑的布置，從而構(gòu)成一個供人們觀賞、游憩、居住的環(huán)境。 2、綠化：是泛指除天然植被以外的，為改善環(huán)境而進行的樹木花草的栽植。 3、立意：所謂立意就是設(shè)計者根據(jù)功能需要、藝術(shù)要求、環(huán)境條件等因素，經(jīng)過綜合考慮所產(chǎn)生出 來的總的設(shè)計意圖。 4、點景：即點綴風(fēng)景。建筑和山水、花木種植相結(jié)合而構(gòu)成園林內(nèi)的許多風(fēng)景畫面，在一般情況下， 建筑物往往是這些畫面的重點或者主題，重要的建筑物甚至成為整座園林的構(gòu)景中心，園林的風(fēng)格 在一定程度上也取決于建筑的風(fēng)格。 5、布局：是指根據(jù)園林建筑的性質(zhì)、規(guī)模、使用要求和所處環(huán)境地形地貌的特點進行構(gòu)思。它是園 林建筑

. . 《園林建筑設(shè)計》復(fù)習(xí)題 期末考試題型及分值：名詞解釋12分，判斷正誤20分，單項選擇32分，問答20分，設(shè)計16分 一、名詞解釋 1、園林：在一定的地段范圍內(nèi)，利用并改造天然山水地貌或者人為地開辟山水地貌、結(jié)合植物的栽 植和建筑的布置，從而構(gòu)成一個供人們觀賞、游憩、居住的環(huán)境。 2、綠化：是泛指除天然植被以外的，為改善環(huán)境而進行的樹木花草的栽植。 3、立意：所謂立意就是設(shè)計者根據(jù)功能需要、藝術(shù)要求、環(huán)境條件等因素，經(jīng)過綜合考慮所產(chǎn)生出 來的總的設(shè)計意圖。 4、點景：即點綴風(fēng)景。建筑和山水、花木種植相結(jié)合而構(gòu)成園林內(nèi)的許多風(fēng)景畫面，在一般情況下， 建筑物往往是這些畫面的重點或者主題，重要的建筑物甚至成為整座園林的構(gòu)景中心，園林的風(fēng)格 在一定程度上也取決于建筑的風(fēng)格。 5、布局：是指根據(jù)園林建筑的性質(zhì)、規(guī)模、使用要求和所處環(huán)境地形地貌的特點進行構(gòu)思。它是園 林建筑

園林建筑設(shè)計（上）復(fù)習(xí)資料 1、休憩性園林建筑主要包括哪些類型？ 答：休憩性園林建筑主要包括亭、廊、榭、舫、觀景平臺等 2、膜結(jié)構(gòu)主要包括哪些類型？ 答：骨架式膜結(jié)構(gòu)、張拉式膜結(jié)構(gòu)、充氣式膜結(jié)構(gòu) 3、中國古代關(guān)于園林、建筑

1.建筑 1）定義：建筑是指建筑物和構(gòu)筑物的通稱 2）基本要素：功能：（前提）、技術(shù)（保障）、形象（升華） 3）分類： 按用途分：民用建筑（居住建筑、公共建筑）、公用建筑、農(nóng)用建筑 按層數(shù)及高度分：單層（一層）、低層（三層及三層以下）、多層（四~六層）、高層（七層

根據(jù)對全國近30所農(nóng)林院校的園林專業(yè)園林建筑設(shè)計課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研分析,針對其\"學(xué)時少,內(nèi)容多\"的問題及行業(yè)發(fā)展要求,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進行了改革探討,在有限學(xué)時內(nèi),整合教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建\"組合式\"教學(xué)模塊,采用循序漸進的\"階段式\"教學(xué)方法,增強教學(xué)效果,提升學(xué)生的設(shè)計能力。

園林建筑設(shè)計是園林規(guī)劃設(shè)計課程中的要素設(shè)計,服務(wù)于規(guī)劃類課程。它借助于先修課程園林藝術(shù)、園林手繪表現(xiàn)技術(shù)、園林識圖與制圖知識和技能,創(chuàng)造出各種類型的園林建筑物的形象,并通過園林工程技術(shù)、園林工程材料、園林工程招投標(biāo)與概預(yù)算后續(xù)課程將其變成現(xiàn)實生活中的園林建筑物或構(gòu)筑物,且要求學(xué)生能核算工程成本。

《園林建筑設(shè)計》是園林專業(yè)的核心課程之一,《園林建筑設(shè)計》課程學(xué)習(xí)不僅可以讓學(xué)生掌握相關(guān)土木工程建設(shè)的知識,還可以在形體構(gòu)建、空間布局、設(shè)計技法等方面加深對園林規(guī)劃設(shè)計的學(xué)習(xí)與理解。本研究以2010級、2011級園林專業(yè)學(xué)生為研究對象,在《園林建筑設(shè)計》課程中運用aedcc理念,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自信心為基點,以提高學(xué)生理論基礎(chǔ)為第一步驟,逐步提高學(xué)生設(shè)計的整體思維水平,進而促進學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、自我管理的能力。

園林：在一定的地段范圍內(nèi)，利用并改造天然山水地貌或認為地開辟山水地貌，結(jié)合植物的栽植和建筑的 布置。、 園林建筑：園林中供人游覽、觀賞、休憩并構(gòu)成景觀的建筑物或建筑物的統(tǒng)稱。 園林建筑的作用：點景、觀景、范圍園林空間、組織游覽路線 園林建筑的風(fēng)類：風(fēng)景游覽建筑；庭園建筑；建筑小品；交通建筑 建筑空間的組合形式：1.由獨立的建筑物和環(huán)境結(jié)合，形成開放性空間；2.由建筑組群自由組合的開放性 空間

《園林建筑設(shè)計》復(fù)習(xí)題 (2009-05-2613:12:06) 一、名詞解釋 1、園林指在一定的地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形、種植樹木花草、營造 建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的自然環(huán)境和游憩境域。 2、綠化綠化設(shè)計是環(huán)境小品中不可缺少的組成部分，綠化不僅具有生態(tài)的功能、物理和 化學(xué)的諸多功效，而且在調(diào)節(jié)人類心理方面也發(fā)揮著重要的作用。 3、體量對比在建筑構(gòu)圖中常用若干較小的體量來與一個較大的體量進行對比，以突出主 體，強調(diào)重點。 4、尺度在建筑學(xué)中，尺度的特性能使建筑物呈現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)幕蝾A(yù)期的某種尺寸，這是一個 獨特的似乎是建筑物本能上所要求的特性。 5、建筑是為了滿足人類社會活動的需要，利用物質(zhì)條件，按照科學(xué)法則和審美要求，通 過對空間的塑造、組織與完善形成的物質(zhì)環(huán)境。 6、什么是園林建筑小品？ 指園林中依附于建筑或獨立存在的景墻、隔斷、門洞、花窗、花架、花池、

第1頁共13頁 《園林建筑設(shè)計》復(fù)習(xí)思考題 一、選擇題 （）是亭子最重要的部位，也是決定亭子造型的主要因素。 a．基礎(chǔ)b．亭柱c．屋頂d．掛落 c 對比是指在建筑構(gòu)圖中利用一些因素（如色彩、體量、質(zhì)感）的程度上的顯著（） 來取得藝術(shù)上的表現(xiàn)效果。 a、一致b、協(xié)調(diào)c、差異d、平衡 c 公園大門最重要的功能是（）。 a．集散交通b．襯托園景c．構(gòu)成借景d．裝飾街景 a 古代風(fēng)景優(yōu)美的名山大川中，自從有了（）這樣的人文景觀的點綴，更覺秀美、 優(yōu)雅。 a．亭b．廊c．寺塔d．水榭 c 建筑構(gòu)圖需要符合適用、經(jīng)濟、（）的基本原則。 a．統(tǒng)一b．美觀c．協(xié)調(diào)d．節(jié)約 b 建筑空間中的庭，一般是指其深度（）于高度的空間。 a．相當(dāng)或稍小b．相當(dāng)

學(xué)習(xí)必備歡迎下載 園林建筑空間序列的特點、園 林建筑空間序列形式。 答：第一，建筑空間是供人們 自由活動的所在，具有三度空 間，人們對建筑空間藝術(shù)意境 的認識，往往需要通過一段時 間從室內(nèi)到室外、或從室外到 室內(nèi)作全面的體驗才能取得 某種感受，因此，建筑空間序 列也可以說是時間與空間相 結(jié)合的產(chǎn)物。第二，建筑空間 的處理除考慮觀賞價值外，同 時還要兼顧各種性質(zhì)不同的 功能要求。園林建筑空間序 列，需要把藝術(shù)意境和功能巧 妙地融為一體才能真正取得 良好的效果。 園林建筑空間序列通常分為 規(guī)則對稱和自由不對稱兩種 空間組合形式。 園林建筑包括的內(nèi)容。風(fēng)景游 覽建筑。庭院建筑。建筑小品。 交通建筑。 園林的四種形式規(guī)整式園林， 風(fēng)景式園林，混合式園林，庭 院 園林建筑的作用a點景：b觀 景：c范圍園林空間：d組 織游覽路線：。 園林四要素土地水體、植物、 建筑。

園林常用尺寸---收集 1.步行適宜距離：l＝500.0m 2.負重行走距離：l＝300.0m 3.正常目視距離：l0.70m居住區(qū)道路：w>20.0m；小區(qū)路：w＝6.0～9.0m;組團路：w＝3.0～5.0m；宅 間小路：w>2.50m；園路、人行道、坡道寬：w＝1.20m，輪椅通過：w≥1.50m，輪椅交錯：w≥1.80m。 盡端式道路的長度:l12.0mｘ12.0m樓梯踏步室內(nèi)：h 0.26m；室外：h＝0.12～0.16m，w＝0.30m～0.35m； 可坐踏步：h＝0.20～0.35m，w＝0.40～0.60m。臺

(完整版)園林建筑設(shè)計4

第一章：緒論 1.1課程概述 本課程主要研究園林建筑的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造、設(shè)計方法和技巧， 重點介紹園林建筑單體和小品設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合課程設(shè) 計進行實際設(shè)計練習(xí)。本課程具有很強的工程性，同時又有重 要的藝術(shù)性，是園林專業(yè)的重要專業(yè)課程之一。學(xué)習(xí)時應(yīng)該注 意以下幾點。 （1）理解和掌握園林建筑的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。 （2）了解和掌握各類型園林建筑的設(shè)計要點和設(shè)計方法。 （3）通過理論學(xué)習(xí)和課程設(shè)計訓(xùn)練，掌握小型園林建筑的 設(shè)計。 （4）重視繪圖技能的訓(xùn)練。 考核以理論考試與課程設(shè)計相結(jié)合方式進行。 理論考試40% 課程設(shè)計40% 平時作業(yè)和課堂考勤20% 1.2認識園林 古代有多種名稱：苑、囿、園、圃、園池等。園林最早 的功能是專供帝王游獵，隨著發(fā)展除供帝王游獵、觀賞動物之 外，還有欣賞音樂、提供貴族子弟學(xué)習(xí)的場所及供百姓打柴、 獵獲動物等功能?！吨袊蟀倏迫珪返亩x“在一定的地域