齊魯理工學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2017年齊魯理工學(xué)院車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案(080204)

由于訂單招生定向就業(yè)是高校一種新的招生就業(yè)模式,許多問題有待于研究和探索。以我校為黑龍江省內(nèi)四大國有礦業(yè)集團(tuán)定向培養(yǎng)的機(jī)械電子工程專業(yè)為例,就實施訂單招生定向就業(yè)的重要意義進(jìn)行了說明,根據(jù)煤礦的需要和特點,構(gòu)建了機(jī)械電子工程專業(yè)人才定向培養(yǎng)模式,建立和完善了這種模式的運行機(jī)制、并指出實施這種培養(yǎng)模式應(yīng)該注意的問題,總結(jié)了這種人才培養(yǎng)模式的效果,通過理論研究與對四屆學(xué)生應(yīng)用這種模式的實踐探索,取得了對其他專業(yè)具有一定指導(dǎo)意義的成果。

獨立學(xué)院作為民辦高等教育的重要組成部分,加強(qiáng)獨立學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)非常重要,本文以北京理工大學(xué)珠海學(xué)院機(jī)械電子專業(yè)藍(lán)本,從培養(yǎng)目標(biāo)及人才知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)等方面介紹了獨立學(xué)院機(jī)械電子專業(yè)建設(shè)情況,并提出了要辦出特色專業(yè)的具體措施。

guidesexfurtherenhanced,documentshandleandrunningofspeedobviouslyspeedup,programgraduallyspecification,conferenceserviceandchiefreceptionofqualityandlevelhashasnewofimprove,logisticssupportcapabilityfurtherstrengthened.documentmanagement,confidential,confidentiality,duty,lettersandotheritemshavebeensignificantlyimproved.4,officec

在現(xiàn)今21世紀(jì)當(dāng)中,電子信息技術(shù)已經(jīng)在社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和旅游業(yè)發(fā)展中肩負(fù)著重要的作用。尤其是在旅游管理發(fā)展的過程當(dāng)中,電子信息工程專業(yè)建設(shè)有著舉足輕重的地位。因此,電子信息工程專業(yè)建設(shè)需要不斷對用人機(jī)制進(jìn)行改革、不斷加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)、并形成自己的專業(yè)特色。此外,要想培養(yǎng)專業(yè)人才,公司必須制定相關(guān)模式,構(gòu)建實踐平臺,以確保人才發(fā)展。

結(jié)合學(xué)校機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)的實際情況,分析了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的不足,提出了地方應(yīng)用型本科院?；凇爱a(chǎn)教融合、校企合作”人才培養(yǎng)模式改革的基本思路,提出人才培養(yǎng)模式改革六個步驟,即企業(yè)行業(yè)調(diào)研、確定培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)、重構(gòu)課程體系、形成培養(yǎng)模式、確定人才培養(yǎng)方案、實踐和優(yōu)化。為地方應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)模式改革提供借鑒。

探索了企業(yè)的發(fā)展(expansion)、學(xué)生的培養(yǎng)(education)以及教師的科研(exploration)之間有機(jī)結(jié)合的\"3e\"共同體應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。通過構(gòu)建主線式課程體系,創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容,建立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的各種措施、機(jī)制及平臺,達(dá)到既能推動企業(yè)發(fā)展,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),又能提升教師的科研水平、同時也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技術(shù)能力的目的,實現(xiàn)企業(yè)、教師與學(xué)生三者之間互惠互利、共同發(fā)展。

應(yīng)用型人才培養(yǎng)已經(jīng)成為新建本科院校教學(xué)改革的主要問題,本文分析了新建本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)存在的問題,結(jié)合山西能源學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè),提出了詳盡的解決辦法,以期對新建本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供有益的參考。

本文針對目前我校\"機(jī)械電子工程\"專業(yè)方向系列核心課程存在著設(shè)置及內(nèi)容不盡合理、課程之間的銜接與分工不夠明確等問題,對其進(jìn)行優(yōu)化整合,更新人才培養(yǎng)理念,進(jìn)一步深化教學(xué)方法和手段的改革創(chuàng)新,加強(qiáng)實踐教學(xué)及其與課堂教學(xué)之間的有機(jī)聯(lián)系。

在分析機(jī)械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上,結(jié)合機(jī)械電子工程專業(yè)的特點,從實踐性教學(xué)體系、實踐教學(xué)環(huán)境、實踐教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段及實踐教學(xué)的師資培養(yǎng)等方面,提出了對策建議.

針對中國工程教育專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合本?，F(xiàn)有機(jī)械電子工程專業(yè)課程體系的設(shè)置特點,借鑒國內(nèi)外相關(guān)高校機(jī)械電子工程專業(yè)工程教育教學(xué)經(jīng)驗,依據(jù)cdio工程教育理念,優(yōu)化并完善適合本校機(jī)械電子工程專業(yè)的課程教學(xué)體系,有效地推動本專業(yè)的工程教育發(fā)展。

虛擬儀器設(shè)計是一門專業(yè)課，因開設(shè)時間較晚，教學(xué)效果一直不好。為了改變現(xiàn)狀，從課程本身入手，對虛擬儀器設(shè)計課程進(jìn)行初步的改革嘗試，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，最終取得一定的教學(xué)效果。

機(jī)械電子工程是集機(jī)械、電子、計算機(jī)和自動化為一體的綜合性課程，對人才的專業(yè)性和綜合能力要求較高，是機(jī)械革命現(xiàn)代化改革的重要課程。本文闡述了機(jī)械電子工程創(chuàng)新培養(yǎng)人才的的模式和內(nèi)涵要求，分析了接卸電子工程創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀，最后提出了機(jī)械電子工程人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新方法，希望我國培養(yǎng)出耕讀的機(jī)械電子工程人才，推動我國接卸工程的現(xiàn)代化革命進(jìn)程。

圍繞國家對復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)全生命周期創(chuàng)新人才的迫切需求,借鑒國外著名大學(xué)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)體系,以航空航天為特色,構(gòu)建了基于全生命周期的\"機(jī)械電子工程\"三維專業(yè)教學(xué)體系和實現(xiàn)環(huán)境。深入探討了全生命周期人才培養(yǎng)內(nèi)涵,凝練和優(yōu)化了各維課程體系知識能力要素布局。有效利用國外優(yōu)質(zhì)高水平教育資源,引入動態(tài)國際課程,提升了研究生學(xué)科基礎(chǔ)理論研究水平,拓展研究生學(xué)術(shù)研究視野和學(xué)科前沿把握程度。建成了創(chuàng)新實踐平臺,提供了自主創(chuàng)新環(huán)境,培養(yǎng)具有創(chuàng)新品質(zhì)和實踐能力的高水平優(yōu)秀研究型人才。實踐證明,面向信息驅(qū)動、強(qiáng)化知識要素、注重科技創(chuàng)新、具有國際視野的全生命周期機(jī)械電子工程專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新體系可以全面提升\"機(jī)械電子工程\"人才培養(yǎng)質(zhì)量。

洛陽理工學(xué)院機(jī)械原理試卷

工程建設(shè)行業(yè)對于bim技術(shù)人才的需求不斷增加,將bim技術(shù)與應(yīng)用型高校工程造價專業(yè)課程融合,成為值得探討的問題。本文結(jié)合燕京理工學(xué)院工程造價專業(yè)的實際情況,分析了工程造價專業(yè)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面存在的一些問題,結(jié)合燕京理工學(xué)院的教學(xué)實踐,在工程造價專業(yè)bim技術(shù)的應(yīng)用與實踐教學(xué)上提出了相應(yīng)的建議,為應(yīng)用型本科院校工程造價專業(yè)bim技術(shù)人才培養(yǎng)提供一定的參考。

本文主要介紹了基于cdio工程教育理念的機(jī)電一體化課程群的構(gòu)建與優(yōu)化.從課堂教學(xué)、實驗實踐教學(xué)等方面,探討了機(jī)電一體化課程群的教學(xué)改革思路.將cdio工程教育理念應(yīng)用到機(jī)電一體化課程群的教學(xué)改革中,增強(qiáng)了學(xué)生解決問題能力、創(chuàng)造思維能力以及團(tuán)隊協(xié)作能力.

在\"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新\"的時代特征下,高校對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意思維的引導(dǎo)也變得尤為重要.項目組結(jié)合黃淮學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)意課程開設(shè)的現(xiàn)狀,以機(jī)械電子工程專業(yè)為例,基于cdio國際工程教育先進(jìn)理念,提出創(chuàng)新創(chuàng)意課程與專業(yè)實踐平臺相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)意實踐教學(xué)方法,并以搬貨機(jī)器人項目的實現(xiàn)過程為例對cdio模式教學(xué)過程進(jìn)行實踐,為專業(yè)的發(fā)展與學(xué)生創(chuàng)新意識的統(tǒng)一提供了新的思路.

船山學(xué)院是南華大學(xué)的獨立學(xué)院,其安全工程專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)應(yīng)不同于二本及高職高專院校。從主要就業(yè)方向建筑安全出發(fā),探討了人才培養(yǎng)方法,確立培養(yǎng)目標(biāo)為:保證足夠的理論基礎(chǔ),不強(qiáng)調(diào)深化理論水平,著重加強(qiáng)實踐實習(xí)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力,保證足夠的就業(yè)競爭力。

從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、專業(yè)方向等方面對德國某應(yīng)用科技大學(xué)和莆田學(xué)院的機(jī)械工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行比較研究。研究結(jié)果表明:德國應(yīng)用科技大學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系的實用化與應(yīng)用化、模塊化與重點化,以及課程資源的開放化等方面的先進(jìn)經(jīng)驗值得中國應(yīng)用型大學(xué)借鑒。

從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、專業(yè)方向等方面對德國某應(yīng)用科技大學(xué)和莆田學(xué)院的機(jī)械工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行比較研究。研究結(jié)果表明：德國應(yīng)用科技大學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系的實用化與應(yīng)用化、模塊化與重點化,以及課程資源的開放化等方面的先進(jìn)經(jīng)驗值得中國應(yīng)用型大學(xué)借鑒。