現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試賽題B題評(píng)分表

現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試- 全國(guó)職業(yè)院校技能大賽 2 ————————————————————————————————作者： ————————————————————————————————日期： 2015年全國(guó)高職院校技能大賽現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試賽項(xiàng) 0 2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽 現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試 【樣題】 （總時(shí)間：240分鐘） 工 作 任 務(wù) 書 場(chǎng)次號(hào)工位號(hào) 2015年全國(guó)高職院校技能大賽現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試賽項(xiàng) 1 請(qǐng)按要求在4個(gè)小時(shí)內(nèi)完成以下工作任務(wù)： 一、按“標(biāo)簽打印系統(tǒng)控制說明書”，設(shè)計(jì)電氣控制原理圖， 并按圖完成器件選型計(jì)算、器件安裝、電路連接（含主電路）和 相關(guān)元件參數(shù)設(shè)置。 二、按“標(biāo)簽打印系統(tǒng)控制說明書”，編寫plc程序及觸摸屏 程序，完成后下載至設(shè)備plc及觸摸屏，并調(diào)試該電氣控制系統(tǒng) 達(dá)到控制要求。 三、參

GZ-2018047現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試賽卷及評(píng)分標(biāo)1 (2)

GZ-2018047現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試賽卷及評(píng)分標(biāo)1

附件2： 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)院機(jī)電類專業(yè)協(xié)作會(huì) “亞龍杯”現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試項(xiàng)目技能聯(lián)賽規(guī)程 一、競(jìng)賽項(xiàng)目名稱 “亞龍杯”現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試項(xiàng)目技能聯(lián)賽 二、競(jìng)賽方式 （一）競(jìng)賽方式：團(tuán)體賽。每參賽隊(duì)由2名選手（須為同校在籍 學(xué)生，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)1名）和2名指導(dǎo)教師組成，每?？梢詧?bào)1-4支隊(duì)參賽。 以學(xué)校為單位組隊(duì)，不得跨校組隊(duì)，指導(dǎo)教師不參與競(jìng)賽任務(wù)的完成。 （二）參賽隊(duì)按照抽簽確定的參賽時(shí)段進(jìn)入比賽場(chǎng)地參賽。 （三）賽場(chǎng)的賽位統(tǒng)一編制賽位號(hào)，參賽隊(duì)比賽前30分鐘到賽 項(xiàng)指定地點(diǎn)接受檢錄，進(jìn)場(chǎng)前15分鐘抽簽決定賽位號(hào)，抽簽結(jié)束后， 隨即按照抽取的賽位號(hào)進(jìn)場(chǎng)，然后在對(duì)應(yīng)的賽位上完成競(jìng)賽規(guī)定的競(jìng) 賽任務(wù)。 三、競(jìng)賽內(nèi)容 競(jìng)賽時(shí)間：完成本賽項(xiàng)競(jìng)賽任務(wù)的規(guī)定時(shí)間為4小時(shí)。 競(jìng)賽內(nèi)容的組成與比重： （1）控制系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)（5%） 參賽選手按競(jìng)賽任務(wù)書給定的現(xiàn)代

1 附件2： 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)院機(jī)電類專業(yè)協(xié)作會(huì) “亞龍杯”現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試項(xiàng)目技能聯(lián)賽規(guī)程 一、競(jìng)賽項(xiàng)目名稱 “亞龍杯”現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試項(xiàng)目技能聯(lián)賽 二、競(jìng)賽方式 （一）競(jìng)賽方式：團(tuán)體賽。每參賽隊(duì)由2名選手（須為同校在籍 學(xué)生，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)1名）和2名指導(dǎo)教師組成，每?？梢詧?bào)1-4支隊(duì)參賽。 以學(xué)校為單位組隊(duì)，不得跨校組隊(duì)，指導(dǎo)教師不參與競(jìng)賽任務(wù)的完成。 （二）參賽隊(duì)按照抽簽確定的參賽時(shí)段進(jìn)入比賽場(chǎng)地參賽。 （三）賽場(chǎng)的賽位統(tǒng)一編制賽位號(hào)，參賽隊(duì)比賽前30分鐘到賽 項(xiàng)指定地點(diǎn)接受檢錄，進(jìn)場(chǎng)前15分鐘抽簽決定賽位號(hào)，抽簽結(jié)束后， 隨即按照抽取的賽位號(hào)進(jìn)場(chǎng)，然后在對(duì)應(yīng)的賽位上完成競(jìng)賽規(guī)定的競(jìng) 賽任務(wù)。 三、競(jìng)賽內(nèi)容 競(jìng)賽時(shí)間：完成本賽項(xiàng)競(jìng)賽任務(wù)的規(guī)定時(shí)間為4小時(shí)。 競(jìng)賽內(nèi)容的組成與比重： （1）控制系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)（5%） 參賽選手按競(jìng)賽任務(wù)書給定

附件2： 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)院機(jī)電類專業(yè)協(xié)作會(huì) “亞龍杯”現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試項(xiàng)目技能聯(lián)賽規(guī)程 一、競(jìng)賽項(xiàng)目名稱 “亞龍杯”現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試項(xiàng)目技能聯(lián)賽 二、競(jìng)賽方式 （一）競(jìng)賽方式：團(tuán)體賽。每參賽隊(duì)由2名選手（須為同校在籍 學(xué)生，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)1名）和2名指導(dǎo)教師組成，每?？梢詧?bào)1-4支隊(duì)參賽。 以學(xué)校為單位組隊(duì)，不得跨校組隊(duì)，指導(dǎo)教師不參與競(jìng)賽任務(wù)的完成。 （二）參賽隊(duì)按照抽簽確定的參賽時(shí)段進(jìn)入比賽場(chǎng)地參賽。 （三）賽場(chǎng)的賽位統(tǒng)一編制賽位號(hào)，參賽隊(duì)比賽前30分鐘到賽 項(xiàng)指定地點(diǎn)接受檢錄，進(jìn)場(chǎng)前15分鐘抽簽決定賽位號(hào)，抽簽結(jié)束后， 隨即按照抽取的賽位號(hào)進(jìn)場(chǎng)，然后在對(duì)應(yīng)的賽位上完成競(jìng)賽規(guī)定的競(jìng) 賽任務(wù)。 三、競(jìng)賽內(nèi)容 競(jìng)賽時(shí)間：完成本賽項(xiàng)競(jìng)賽任務(wù)的規(guī)定時(shí)間為4小時(shí)。 競(jìng)賽內(nèi)容的組成與比重： （1）控制系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)（5%） 參賽選手按競(jìng)賽任務(wù)書給定的現(xiàn)代

附件1： 2015年四川省大學(xué)生（高職組） 現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試大賽方案 一、大賽名稱 2015年現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試技能大賽 二、競(jìng)賽時(shí)間 2015年5月8日?qǐng)?bào)到，5月9日比賽。 三、競(jìng)賽地點(diǎn) 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四、主辦機(jī)構(gòu) 四川省教育廳 五、承辦機(jī)構(gòu) 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 六、協(xié)辦單位 遂寧市創(chuàng)新工業(yè)園區(qū)、遂寧市先進(jìn)制造業(yè)職教集團(tuán) 七、大賽組織機(jī)構(gòu)： （一）大賽組委會(huì) 主任委員: 李光華省委教育工委委員、教育廳黨組成員 副主任委員： 楊亞培四川省教育廳高教處處長(zhǎng) 王金星四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 胡碧玉四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng) 委員： 宋亞蘭四川省教育廳高教處副處長(zhǎng) 何展榮四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、遂寧市先進(jìn)制造業(yè)職教集團(tuán)理事長(zhǎng) 劉建超成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng) 趙定勇四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng) 2 彭濤瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng) 劉紅

附件2： 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)院機(jī)電類專業(yè)協(xié)作會(huì) “亞龍杯”現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試項(xiàng)目技能聯(lián)賽規(guī)程 一、競(jìng)賽項(xiàng)目名稱 “亞龍杯”現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試項(xiàng)目技能聯(lián)賽 二、競(jìng)賽方式 （一）競(jìng)賽方式：團(tuán)體賽。每參賽隊(duì)由2名選手（須為同校在籍 學(xué)生，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)1名）和2名指導(dǎo)教師組成，每?？梢詧?bào)1-4支隊(duì)參賽。 以學(xué)校為單位組隊(duì)，不得跨校組隊(duì)，指導(dǎo)教師不參與競(jìng)賽任務(wù)的完成。 （二）參賽隊(duì)按照抽簽確定的參賽時(shí)段進(jìn)入比賽場(chǎng)地參賽。 （三）賽場(chǎng)的賽位統(tǒng)一編制賽位號(hào)，參賽隊(duì)比賽前30分鐘到賽 項(xiàng)指定地點(diǎn)接受檢錄，進(jìn)場(chǎng)前15分鐘抽簽決定賽位號(hào)，抽簽結(jié)束后， 隨即按照抽取的賽位號(hào)進(jìn)場(chǎng)，然后在對(duì)應(yīng)的賽位上完成競(jìng)賽規(guī)定的競(jìng) 賽任務(wù)。 三、競(jìng)賽內(nèi)容 競(jìng)賽時(shí)間：完成本賽項(xiàng)競(jìng)賽任務(wù)的規(guī)定時(shí)間為4小時(shí)。 競(jìng)賽內(nèi)容的組成與比重： （1）控制系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)（5%） 參賽選手按競(jìng)賽任務(wù)書給定的現(xiàn)代

2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試”賽項(xiàng) 1 2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽 高職組“現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試”賽項(xiàng) 賽 題 評(píng) 分 表 （第1場(chǎng)） 2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試”賽項(xiàng) 2 表1：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分表 工位號(hào) 項(xiàng)目評(píng)分點(diǎn)配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分 職業(yè) 素養(yǎng) 與安 全意 識(shí) （10 分） 安全意 識(shí) 4 首次上電未經(jīng)請(qǐng)示，扣1分； 帶電操作（設(shè)備合閘后接線改線的），扣2分； 經(jīng)賽場(chǎng)裁判提醒仍不改正的按照特殊情況處理； 未按照要求穿工作服，扣0.5分； 未按照要求佩戴安全帽，扣0.5分； 未按照要求穿絕緣鞋，扣0.5分。 其他危險(xiǎn)用電情況，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行扣1-3分；扣完為止。 操作規(guī) 范 2 操作過程中工具使用不合理（例如拿偏口鉗剝線等），扣0.5分； 操作過程中設(shè)備、工具、耗材

本文根據(jù)《電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試》課程的定位和培養(yǎng)目標(biāo)，具體介紹了基于工作過程的開發(fā)思路、具體精選教學(xué)項(xiàng)目、教學(xué)內(nèi)容確定并進(jìn)行學(xué)時(shí)分配，以滿足機(jī)電、電氣、數(shù)控等專業(yè)的時(shí)代教學(xué)要求。

5月28日至30日,2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試賽項(xiàng)在常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院圓滿落幕。來自全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)的95支代表隊(duì)參加本項(xiàng)競(jìng)賽。經(jīng)過激烈的角逐,我院電子學(xué)院學(xué)生劉汝詩(shī)、滕召澤在周歡喜、李廣兵、彭小平等老師的指導(dǎo)下以優(yōu)異的成績(jī),

三菱--亞龍YL-158GA1現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試用戶說明書三菱15.3

1 附件2： 2015年省職業(yè)院校技能大賽高職組 “現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試技能大賽”技術(shù)規(guī)范 一、職業(yè)素養(yǎng) 1.敬業(yè)愛崗，忠于職守，嚴(yán)于律已，刻苦鉆研； 2.勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于探索，敏于創(chuàng)新； 3.認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精益求精； 4.遵守操作規(guī)程，安全、文明生產(chǎn)； 5.著裝規(guī)范整潔，愛護(hù)設(shè)備，保持工作環(huán)境清潔有序。 二、相關(guān)知識(shí)與技能 1.電機(jī)與電氣控制技術(shù) 2.plc控制技術(shù) 3.觸摸屏應(yīng)用 4.變頻器應(yīng)用 5.電工基本技能 三、相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 校企結(jié)合，嵌入相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求。 1.元器件選擇、系統(tǒng)制圖、電路連接與安裝參照以下標(biāo)準(zhǔn)。 （1）gb4458-2002（2003）、gb/t4459-2003《機(jī)械制圖》、gb/t10609-2009 《技術(shù)制圖》等相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) （2）gb/t6988.1-2008《電氣圖形符號(hào)》、gb/t4728.1-2

現(xiàn)代電氣控制及PLC應(yīng)用技術(shù)習(xí)題2王永華

為了突出職業(yè)能力培養(yǎng),依據(jù)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,結(jié)合高職教育對(duì)該專業(yè)職業(yè)崗位(群)及數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工職業(yè)資格的鑒定要求,對(duì)數(shù)控機(jī)床電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、考核方式等進(jìn)行教學(xué)改革,取得良好的教學(xué)效果。

歡迎光臨陽(yáng)光大學(xué)生網(wǎng),提供最全面的大學(xué)生課后習(xí)題答案和復(fù)習(xí)試題免費(fèi)下載，http://www.***.***/ 第一章部分參考答案 2、何謂電磁機(jī)構(gòu)的吸力特性與反力特性？吸力特性與反力特性之間應(yīng)滿足怎樣的配合關(guān) 系？ 答：電磁機(jī)構(gòu)使銜鐵吸合的力與氣隙長(zhǎng)度的關(guān)系曲線稱作吸力特性；電磁機(jī)構(gòu)使銜鐵釋放（復(fù) 位）的力與氣隙長(zhǎng)度的關(guān)系曲線稱作反力特性。 x 電磁機(jī)構(gòu)欲使銜鐵吸合，在整個(gè)吸合過程中，吸力都必須大于反力。反映在特性圖上就是 要保持吸力特性在反力特性的上方且彼此靠近。 3、單相交流電磁鐵的短路環(huán)斷裂或脫落后，在工作中會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？ 答：在工作中會(huì)出現(xiàn)銜鐵產(chǎn)生強(qiáng)烈的振動(dòng)并發(fā)出噪聲，甚至使鐵芯松散得到現(xiàn)象。 原因是：電磁機(jī)構(gòu)在工作中，銜鐵始終受到反力fr的作用。由于交流磁通過零時(shí)吸力 也為零，吸合后的銜鐵在反力fr作用下被拉開。磁通過零后吸力增大，當(dāng)吸

現(xiàn)代電氣控制第一章低壓電器2.答案

結(jié)合高職人才培養(yǎng)模式的新理念、學(xué)院的實(shí)際情況及參加教學(xué)技能競(jìng)賽的體會(huì),從課程性質(zhì)、典型工作任務(wù)描述、課程建設(shè)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)效果評(píng)價(jià)幾方面,探討機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的制作和調(diào)試課程建設(shè)。

plc電氣控制柜的安裝與調(diào)試 系部：- 學(xué)生姓名：- 專業(yè)班級(jí)：- 學(xué)號(hào)：- 指導(dǎo)教師：- 2016年5月日 聲明 本人所呈交的plc電氣控制柜的安裝與調(diào)試，是我在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和查閱相關(guān) 著作下獨(dú)立進(jìn)行分析研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包 含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體， 均已在文中作了明確說明并表示謝意。 作者簽名： 日期：2010年3月20日 摘要 本文所涉及到的plc電氣控制柜，它具有抗干擾強(qiáng)、可擴(kuò)展、工作性能穩(wěn)定 等特點(diǎn)，能夠非常好的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)性能，不僅能完成過程的自動(dòng)化控制，還能實(shí)現(xiàn) 設(shè)備的自動(dòng)化控制，已經(jīng)逐漸成為了現(xiàn)代工業(yè)的核心與靈魂。對(duì)于

電氣控制系統(tǒng)電氣圖的繪制

項(xiàng)目三平面?zhèn)}庫(kù)控制系統(tǒng) 一、訓(xùn)練目的 通過該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作，鞏固、提升電氣控制系統(tǒng)的基本理論知識(shí)；掌握電 氣控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試技能；學(xué)會(huì)plc程序和mcgs界面的設(shè)計(jì)方法與技巧。 二、相關(guān)知識(shí) 電工技術(shù)、電氣控制技術(shù)、plc應(yīng)用技術(shù)、變頻器技術(shù)、特種電機(jī)應(yīng)用技術(shù) 等相關(guān)知識(shí)。 三、項(xiàng)目任務(wù) （一）系統(tǒng)運(yùn)行說明 某平面?zhèn)}庫(kù)的結(jié)構(gòu)如圖1所示，系統(tǒng)（其主要由）傳送帶、機(jī)器 手、運(yùn)料小車、推料氣缸和一套平面?zhèn)}庫(kù)等組成。 倉(cāng) 位 1 倉(cāng) 位 2 倉(cāng) 位 3 傳送帶1 傳送帶2 進(jìn)貨區(qū) sq1sq2 sq3sq4 貨物類 型檢測(cè) 傳感器 m1 m2 m4 m3 sq15 sq13sq12 sq14 sq11 機(jī) 械 手返貨區(qū) sq16 運(yùn)料小車 圖1平面?zhèn)}庫(kù)結(jié)構(gòu)圖 平面?zhèn)}庫(kù)系統(tǒng)的運(yùn)行過程如下：開始運(yùn)行時(shí)，人工將貨物從進(jìn)貨 區(qū)放至傳送帶1上，當(dāng)sq1檢測(cè)到貨物之后，由

vvvf電梯電氣控制系統(tǒng)簡(jiǎn)介 一，電梯技術(shù)發(fā)展和演變20多年前我們接觸的電梯主要是交流雙速梯，部分較高檔場(chǎng)所用的是 帶直流發(fā)電機(jī)組的直流電梯，機(jī)房有點(diǎn)像小型發(fā)電廠，后來又出現(xiàn)了交流調(diào)速電梯，簡(jiǎn)稱ａｃｖ ｖ，但由于器件和技術(shù)原因，真正成功的交流調(diào)速梯也不多。想想現(xiàn)在一快板子加一個(gè)變頻器加 幾個(gè)接觸器，一臺(tái)相當(dāng)不錯(cuò)的電梯電控系統(tǒng)就誕生了。大公司能生產(chǎn)優(yōu)異的電梯，小公司也可利 用相當(dāng)成熟的技術(shù)生產(chǎn)不錯(cuò)的電梯，過去一臺(tái)電梯二個(gè)星期沒有故障記錄已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了，現(xiàn) 在一臺(tái)電梯一年不出故障也是很平常，當(dāng)然除電控方面的進(jìn)步以外，機(jī)械方面也有了很大的改進(jìn)， 特別是門系統(tǒng)，現(xiàn)在的門系統(tǒng)基本上是專門廠家生產(chǎn)，門系統(tǒng)故障大大減少。過去的維保和現(xiàn)在 維保內(nèi)容實(shí)際上也有很大的改變，過去維保除一般保養(yǎng)外，很大部分花在電梯的修理上，現(xiàn)在保 養(yǎng)電梯，因?yàn)殡娞莨收下屎艿停ó?dāng)然不包括