園林苗圃學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

園林專業(yè)復(fù)習(xí)資料 《園林苗圃學(xué)》 河南科技大學(xué) 《園林苗圃學(xué)》自學(xué)考試復(fù)習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分） 1.大型苗圃多為綜合性苗圃，其占地面積在（b） a.10hm2以上b.20hm2以上c.30hm2以上d.40hm2以上 2.小型苗圃多為私人苗圃或臨時(shí)育苗地，其占地面積在（c） a.1hm2以下b.2hm2以下c.3hm2以下d.4hm2以下 3.裸子植物種子的胚乳所含的染色體數(shù)目是（a） a.1n染色體b.2n染色體c.3n染色體d.4n染色體 4.下列不同類型的果實(shí)中，成熟后果皮干燥的是（b） a.核果b.莢果c.球果d.梨果 5.下列不同類型的果實(shí)中，成熟后果皮干燥的是（b） a.核果b.蓇葖果c.球果d.梨果 6.下列不同類型的果實(shí)中，成熟后果皮肉質(zhì)化的是（d） a.莢果b.

名詞解釋： 人均公共綠地面積：是指城市中局面平均每人占有 公共綠地的數(shù)量。 綠化覆蓋率：是指城市綠化種植中的喬木、灌木、 草坪地被等所有植被的垂直投影面積占城市總面積 的百分比。 綠地率：是指城市中各類綠地面積占總建成面積的 百分比。 城市綠地分類：1.公園面積2.生產(chǎn)綠地3.防護(hù)綠地 4.附屬綠地5.其他綠地 園林苗圃的經(jīng)營(yíng)條件：1.交通條件2.電力條件3. 人力條件4.周邊環(huán)境條件5.銷售條件 種實(shí)：是指用于繁殖園林樹木的子?；蚬麑?shí)。 種子：林木的子粒、果實(shí)、莖、苗、芽、葉等繁殖 或者種植材料。 種質(zhì)：作為品種資源進(jìn)行保存以待利用的種子。 結(jié)實(shí)周期性：結(jié)實(shí)豐年和歉年交替出現(xiàn)的現(xiàn)象。 結(jié)實(shí)間隔期：樹木從一個(gè)結(jié)實(shí)豐年到下一個(gè)結(jié)實(shí)豐 年之間的年限。 母樹林：是指優(yōu)良天然林或種源（種源是指某一批 種實(shí)的產(chǎn)地及其立地條件）清楚的優(yōu)良人工林，通過 留優(yōu)去劣疏伐，

一、名詞解釋 1.結(jié)實(shí)周期（結(jié)實(shí)大小年現(xiàn)象）：園林樹木開始結(jié)實(shí)后，各年的結(jié)實(shí)數(shù)量相差較大。有的年 份結(jié)實(shí)數(shù)量多，可稱為“豐年”。結(jié)實(shí)豐年之后，常出現(xiàn)長(zhǎng)短不一的、結(jié)實(shí)數(shù)量很少的“歉 年”。歉年之后，又會(huì)出現(xiàn)豐年。各年結(jié)實(shí)數(shù)量的這種豐年和歉年交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，稱為結(jié) 實(shí)周期性。 2.結(jié)實(shí)間隔期：相鄰的兩個(gè)大年之相間隔的年限稱為“結(jié)實(shí)間隔期”。 3.種子生理成熟：當(dāng)種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏到一定程度，種胚形成，種實(shí)具有發(fā)芽能力時(shí)， 稱種子的“生理成熟”。 4.種子形態(tài)成熟：當(dāng)種胚的發(fā)育過程完成，種子內(nèi)部的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)為難溶狀態(tài)，含水量降 低，種子本身的重量不再增加，呼吸作用變的微弱，且種皮變得致密堅(jiān)實(shí)，具備保護(hù)胚的特 性時(shí)，特別是從外觀上看，種粒飽滿堅(jiān)硬而且呈現(xiàn)特有的色澤和氣味時(shí)，可稱之為種子的形 態(tài)成熟。 5.種子生理后熟：有些樹種種實(shí)的外部形態(tài)雖然表現(xiàn)出形態(tài)成熟的特征，

隨著社會(huì)進(jìn)步以及人民對(duì)居住環(huán)境的重視,綠化苗木的需求量越來越大。對(duì)苗圃的規(guī)劃、苗圃內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、苗木的選擇和栽植、苗木的后期養(yǎng)管等方面進(jìn)行分析,指出只有在實(shí)際工作中,不斷總結(jié)科學(xué)、先進(jìn)、專業(yè)、有效的方法,才能最大的發(fā)揮園林苗圃的作用,改善生態(tài)環(huán)境,使其具有更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)是高校實(shí)踐課程改革的重要途徑之一,實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)有助于提高實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)有助于提高教師的教學(xué)和科研水平,提高學(xué)生的就業(yè)率,進(jìn)而提高學(xué)生的品牌知名度和社會(huì)影響力。傳統(tǒng)的教學(xué)重理論輕實(shí)踐,對(duì)于實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)認(rèn)識(shí)不足,在基地的建設(shè)方面投入的人財(cái)物都較少,因此認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的重要意義,是目前眾多高校的任務(wù)。本文以山東華宇工學(xué)院為例,探討了工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)途徑。

1/17 園林xx育苗規(guī)程 cj14-86 園林苗圃育苗規(guī)程(guidelinesandrulesforraisingseedingsingardensand nurseries)第一章總則 1.0.1為了加強(qiáng)城市園林苗圃技術(shù)管理，提高育苗技術(shù)水平，滿足城市園林 對(duì)苗木、草坪的需要，特制定本規(guī)程。 1.0.2本規(guī)程主要對(duì)北京地區(qū)園林綠化需要的喬木、灌木、攀緣植物、草坪 繁育技術(shù)做出的規(guī)程。 1.0.3園林苗圃要針對(duì)園林綠化需要，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，開展科學(xué)試驗(yàn)，推 廣，采用新工藝，培育出品種純正的新優(yōu)、健壯苗木。 第二章圃地的區(qū)劃 第一節(jié)圃地應(yīng)具備的條件 2.1.1苗圃地的坡度以1－2‰為宜，坡度過大地段應(yīng)整成梯田。 2.1.2苗圃耕地應(yīng)為壤土，ph值保持在微堿性，耕作層土壤有機(jī)質(zhì)含量不低 于 2.0%。 水解氮40－60ppm，有效磷20ppm，有效鉀6

對(duì)園林專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析.園林專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)包括了校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、儀器設(shè)備等硬件設(shè)施的建設(shè)以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)計(jì)劃、管理制度等軟件建設(shè).構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)仿真實(shí)訓(xùn)室將是園林專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的一大趨勢(shì).

以地方高校園林專業(yè)為例,探索了校外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)的必要性.建立校外實(shí)踐教學(xué)基地,彌補(bǔ)了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)投入和師資的不足,并為大學(xué)生搭建了更為廣闊的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練平臺(tái).學(xué)生在校外實(shí)踐教學(xué)基地實(shí)習(xí),直接參與企業(yè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工與管理,加深了對(duì)理論的理解,有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì).

為了培養(yǎng)園藝園林專業(yè)的學(xué)生能適應(yīng)我國(guó)園林城市園林建設(shè)和都市園藝的需要,要求具備風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力,掌握?qǐng)@林植物和花卉應(yīng)用等方面的知識(shí)與技能,同時(shí)能從事園藝生產(chǎn)技術(shù)的指導(dǎo),因此在培養(yǎng)過程中不僅在理論教學(xué)中應(yīng)致力于理論的教學(xué),更重要的是要加強(qiáng)實(shí)踐的環(huán)節(jié).本文分析了目前實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的問題并提出了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策.

園林苗圃學(xué) 園林苗圃學(xué)課程理論內(nèi)容閉卷考試，最終學(xué)習(xí)成績(jī)由考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)(實(shí)驗(yàn)課成 績(jī)組成。 園林苗圃學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)單獨(dú)評(píng)定，由實(shí)習(xí)平時(shí)成績(jī)和綜合性實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)組成。 期末考試采用筆試形式，考試題型為：名詞解釋、填空題、選擇題(單選和多選)、判 斷題、簡(jiǎn)答題和論述題?？傇u(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)組成，其中平時(shí)成績(jī)占25%，期 末考試占75%。 重點(diǎn)要求 注意:以下僅為重點(diǎn),復(fù)習(xí)應(yīng)按照課本章節(jié)從概念到系統(tǒng)綜合復(fù)習(xí). （一）課堂理論部分 緒論 1.如何從傳統(tǒng)與現(xiàn)代意義上理解苗圃在概念與內(nèi)容上的差異？ （1）傳統(tǒng)苗圃： 概念：傳統(tǒng)意義上是指生產(chǎn)苗木的場(chǎng)所或場(chǎng)圃。 內(nèi)容：根據(jù)生產(chǎn)性質(zhì)和功能劃分為果樹苗圃、森林苗圃、園林苗圃、實(shí)驗(yàn)苗圃和其它專 類苗圃。 （2）現(xiàn)代苗圃： 概念：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)苗圃產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代苗圃的主體正在成為以生產(chǎn)苗木為主的 經(jīng)營(yíng)實(shí)體。 內(nèi)容：既

一、名詞解釋 1.結(jié)實(shí)周期（結(jié)實(shí)大小年現(xiàn)象）：園林樹木開始結(jié)實(shí)后，各年的結(jié)實(shí)數(shù)量相差較大。有 的年份結(jié)實(shí)數(shù)量多，可稱為“豐年”。結(jié)實(shí)豐年之后，常出現(xiàn)長(zhǎng)短不一的、結(jié)實(shí)數(shù)量很少的 “歉年”。歉年之后，又會(huì)出現(xiàn)豐年。各年結(jié)實(shí)數(shù)量的這種豐年和歉年交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，稱 為結(jié)實(shí)周期性。 2.結(jié)實(shí)間隔期：相鄰的兩個(gè)大年之相間隔的年限稱為“結(jié)實(shí)間隔期”。 3.種子生理成熟：當(dāng)種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏到一定程度，種胚形成，種實(shí)具有發(fā)芽能力 時(shí)，稱種子的“生理成熟”。 4.種子形態(tài)成熟：當(dāng)種胚的發(fā)育過程完成，種子內(nèi)部的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)為難溶狀態(tài)，含水 量降低，種子本身的重量不再增加，呼吸作用變的微弱，且種皮變得致密堅(jiān)實(shí)，具備保護(hù)胚 的特性時(shí)，特別是從外觀上看，種粒飽滿堅(jiān)硬而且呈現(xiàn)特有的色澤和氣味時(shí)，可稱之為種子 的形態(tài)成熟。 5.種子生理后熟：有些樹種種實(shí)的外部形態(tài)雖然表現(xiàn)出形態(tài)成熟的特征

園林苗圃學(xué)作業(yè)與復(fù)習(xí)思考題 一.解釋名詞 1.園林苗圃2.園林樹木發(fā)育周期3.結(jié)實(shí)年齡4.結(jié)實(shí)間隔期5.生理后熟6.被迫休眠 7.長(zhǎng)期休眠8.種子壽命9.種批10.樣品11.初次樣品12.混合樣品 13.送檢樣品14.測(cè)定樣品15.分樣16.標(biāo)準(zhǔn)含水量17.苗木密度18.苗木合理密度 19.營(yíng)養(yǎng)繁殖20.再生能力21.分生能力22.親和力23.分株繁殖24.壓條繁殖25.扦插繁殖 26.嫁接繁殖27.苗批 二.填空 1.園林苗圃按培育苗木的種類可將其分為園林苗木圃、、、種苗 圃和。 2.按使用年限可將苗圃分為和；面積為15hm2的苗圃 屬于。苗圃的輔

《園林苗圃學(xué)》參考資料 一、名詞解釋 1、種源:某一批種實(shí)的產(chǎn)地及其立地條件。 2、母樹林:是指優(yōu)良天然林或種源清楚的優(yōu)良人工林，通過留優(yōu)去劣疏伐，或用優(yōu)良種 苗以造林方法營(yíng)建的，用以生產(chǎn)遺傳品質(zhì)較好的樹木種子的林分 3、種子園：是指由優(yōu)樹無性系或家系建立起來的，以生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種實(shí)為目的的人工林分。 4、良種：指用常規(guī)原種繁殖的種子，其純度、凈度、發(fā)芽率、水分四項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到良種 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的種子，具有遺傳品質(zhì)好，播種品質(zhì)好的條件 5、植物結(jié)實(shí)周期性:結(jié)實(shí)豐年和歉年交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，稱為結(jié)實(shí)周期性 6、播種繁殖：利用樹木的有性后代-種子，對(duì)其進(jìn)行一定的處理和培育，使其萌發(fā)、生 長(zhǎng)發(fā)育，成為新的一代苗木個(gè)體。 7、種子精選：為了獲得純度高、品質(zhì)好的種子，確定合理播種量，以保證播種苗齊、苗 壯，在播種前對(duì)種子進(jìn)行的選擇稱為種子精選 8、生理后熟：有些樹種種實(shí)的外

一、名詞解釋 種源是指某一批種實(shí)的產(chǎn)地及其立地條件。 母樹林是指優(yōu)良天然林或種源清楚的優(yōu)良人工林，通過留優(yōu)去劣疏伐，或用優(yōu)良種苗以造林方式營(yíng)建的，用以生產(chǎn)遺傳品質(zhì)較 好的樹木種子的林分。 種子園是指由優(yōu)樹無性系或家系建立起來的，以生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種實(shí)為目的的人工林分。 良種指遺傳品質(zhì)和播種品質(zhì)優(yōu)良的中子。 植物結(jié)實(shí)周期性園林樹木開始結(jié)實(shí)后，各年的結(jié)實(shí)數(shù)量相差較大。有的年份結(jié)實(shí)數(shù)量多稱為“豐年”。結(jié)實(shí)豐年之后，常出現(xiàn)長(zhǎng) 短不一的、結(jié)實(shí)數(shù)量很少的“歉年”。歉年之后又會(huì)出現(xiàn)豐年。結(jié)實(shí)豐年和歉年交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，稱為結(jié)實(shí)周期性，或稱結(jié)實(shí)大小 年現(xiàn)象。 植物結(jié)實(shí)大小年結(jié)實(shí)數(shù)量較多的年份稱為大年，結(jié)實(shí)數(shù)量較少的稱為小年。 種子精選 種子的休眠是指種子成熟后，由種子的內(nèi)因或外界環(huán)境條件的影響而不能立即發(fā)芽的自然現(xiàn)象，稱種子休眠。 種子的生理休眠有些種子成熟后，即使給予一定的發(fā)芽條件也不能很快發(fā)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們的物質(zhì)需求已得到了基本的滿足,由此人們開始注重生活環(huán)境的良好,為此也更加注重園林綠化的質(zhì)量.在此環(huán)境下,有必要做好園林苗圃的設(shè)計(jì)以及管理工作,從而使我國(guó)園林綠化得到更好的發(fā)展.基于此,分別論述園林苗圃設(shè)計(jì)要點(diǎn)以及苗圃管理方法.

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)依托中煤平朔礦區(qū),以土地資源管理專業(yè)\"技術(shù)管理型\"人才培養(yǎng)為特色,構(gòu)建了土地整治特色野外實(shí)踐教學(xué)基地?；卦O(shè)置了13個(gè)野外科學(xué)觀測(cè)點(diǎn),將技能培養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)有效地融入了土地資源管理專業(yè)課程體系中,基地注重土地資源管理專業(yè)本科生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),豐富了土地資源管理專業(yè)土地整治領(lǐng)域的技能培養(yǎng)內(nèi)涵。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)制藥工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能的重要環(huán)節(jié),校外實(shí)踐教學(xué)基地在制藥工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程中發(fā)揮著非常重要的作用.本文從實(shí)踐教學(xué)基地管理、指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)體系等方面探討了制藥工程校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的改革,提出了相應(yīng)的建設(shè)措施.結(jié)果表明,這些改革取得了一定的成效,有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),校外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè).

校外實(shí)踐教學(xué)基地是指相對(duì)穩(wěn)定并具有一定實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)規(guī)模,為師生提供校外實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。以湖南科技學(xué)院計(jì)算機(jī)與通信工程系為例,分析普通高校校外實(shí)踐教學(xué)普遍存在的問題,提出校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的改革思路,并主要闡述依托工程實(shí)踐教育模式,如何建設(shè)校外實(shí)踐教學(xué)基地。

本文分析了園林專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的內(nèi)容,提出了基于校企合作模式下,實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)遵循的原則,構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的框架。為校企合作進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)提供參考思路。

本文筆者結(jié)合鳳陽章苗圃項(xiàng)目實(shí)例從土壤整理與改良、苗木栽種選擇、定點(diǎn)放線、道理工程、給排水工程、水肥管理以及苗圃衛(wèi)生管理等方面探討了園林苗圃建設(shè)與技術(shù)要點(diǎn),可供參考!

精品文檔，放心下載，放心閱讀 園林苗圃基地規(guī)劃設(shè)計(jì)方案 基本要求 一、目的 本園林苗圃基地是屬于以公司為依托而建立的經(jīng)營(yíng)類型。其目的 精品文檔，超值下載 主要是滿足本公司園林綠化工程施工需要，加速資金周轉(zhuǎn)，同時(shí)兼顧 觀光休閑之功能。為此，我們園林苗圃基地的建設(shè)，其規(guī)模、品種、 規(guī)格、數(shù)量應(yīng)以基本滿足公司每年園林綠化工程需求量為依據(jù)。同時(shí) 根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)部分品種，數(shù)量進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。 二、原則 園林苗圃基地規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍庀髼l件，地理環(huán) 境，圃地的土壤條件、坡度、坡向、地下水位的高低來合理規(guī)劃和布 局。始終要堅(jiān)持因地制宜，適地適樹的原則。 三、基本要求 根據(jù)以上經(jīng)營(yíng)類型和目的，對(duì)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，特作如下基本 要求，僅供參考： （一）耕作區(qū)的設(shè)置 1、耕作區(qū)是苗圃生產(chǎn)進(jìn)行育苗的基本單位。其長(zhǎng)度根據(jù)機(jī)械化程 度而定，一般完全機(jī)械化為200-300米，畜耕50-1

園林苗圃可行性報(bào)告 學(xué)院：生物化學(xué)工程學(xué)院 專業(yè)：園藝技術(shù) 班級(jí)：10級(jí) 姓名：劉仁 學(xué)號(hào)：1030505119 前言 鄂托克前旗是一個(gè)發(fā)展中的城市，也是一個(gè)在沙漠中發(fā)展起來的城市， 人們?cè)谏钏綕M足的同時(shí)，也漸漸的對(duì)生活環(huán)境有了較高的要求，就凸顯出 園林發(fā)展的需求，因此，園林苗圃建設(shè)是有非常大的必要性。 一、苗圃地的背景 苗圃地選址：鄂爾多斯市鄂托克前旗上海廟鎮(zhèn) （一）現(xiàn)狀：土壤肥力較好，土質(zhì)疏松，需改良地少，可直接利用。 （二）歷史：有種植史，大多數(shù)為農(nóng)牧名自己種植。效果不明顯。 （三）地勢(shì)：地勢(shì)平緩，無劇烈起伏坡。 （四）土壤：0-30厘米土壤耕作層，平均相對(duì)濕度為60%。 （五）氣候：地處干旱半干旱區(qū),降水少、蒸發(fā)量大，平均降水量為400毫米左右， 年蒸發(fā)量約2000毫米，降水量是蒸發(fā)量的1/5 （六）植被：地表植被覆蓋度低。多為沙蒿