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更新時間:2025.05.10
基于項目式的《單片機原理及應用》課程整體設計

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基于高職學院學生的特點,利用項目式的教學方法對《單片機原理及應用》課程進行了整體設計,提出了以\"單片機最小開發(fā)系統(tǒng)\"為主線的1344的教學模式,初步實現(xiàn)了課程的整體設計,提高了學生學習的主動性和積極性,達到較好的教學效果。

項目教學法在《單片機原理及應用》課程教學中的研究

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建構主義學習理論是當今世界教育的潮流,筆者將其學習模式引入到職業(yè)中學《單片機原理及應用》課程教學中。“項目教學法”是師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動,是行動導向教學方法中的一種。在整個教學過程中既發(fā)揮了教師的主導作用又體現(xiàn)了學生的主體作用,充分地展示現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力為本”的價值取向,使課堂教學的質(zhì)量和效益得到更大幅度的提高。

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