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更新時間：2025.05.31
生物圈教學設計

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學習必備 歡迎下載 第 1 頁 生物圈 教學設計 一、分析教材 這是一節(jié)七年級的生物課。 人和其他生物都生活在生物圈中， 生物圈為生物的生存提供了基本的條件。 生物 的生存、延續(xù)和發(fā)展與生物圈息息相關， 生物圈是所有生物的共同家園。 這個單 元的教學內(nèi)容， 旨在使學生認識到“家”中有很多成員， 他們相互依存、 相互影 響，處在動態(tài)變化之中。 隨著人類社會的發(fā)展， 人類的活動對生物圈的影響越來 越大，保護和改善環(huán)境是人類的迫切愿望， 加強環(huán)境教育， 使初中生提高環(huán)境意 識，正確認識環(huán)境問題的現(xiàn)狀， 學習解決環(huán)境問題的知識和觀念， 并使學生的行 為與環(huán)境相和諧，這是時代和社會發(fā)展的需要。 二、分析學生 七年級的學生雖然沒有學過生物學知識， 但他們從小學的 《自然》及生活中的電 視節(jié)目中已了解了許多生物學的知識。 他們能說出各種各樣生物的名稱、 地球上 哪些地方有生物生存等， 但沒有構成“生物

生物防火林帶建設對森林資源的保護

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隨著國家對生態(tài)環(huán)境的高度重視,森林綠化面積逐步增大,而林區(qū)里面人為活動卻越來越頻繁了起來,這對森林資源的保護造成了重大的威脅以及安全隱患,一個小小的煙頭火星就可能造成極其可怕的后果,燒山毀林不說,更是關乎到人員生命安全,因此,生物防火林帶建設是預防森林火災,保護森林資源的主要措施途徑之一。本文就如何建立生物防火林帶,以及其對森林資源的保護起到什么樣的作用與意義進行探討。

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