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更新時間：2025.05.17
圖形和數(shù)列的變化規(guī)律教學設計

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圖形和數(shù)列的變化規(guī)律教學設計 圖形和數(shù)列的變化規(guī)律教學設計 教學內(nèi)容： 課本第 116頁例 2 教學目標： 1 、讓學生發(fā)現(xiàn)、探究圖形和數(shù)字的排列規(guī)律，通過 比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生的觀察、 操作和推理能力。 2 、培養(yǎng)學生的推理能力，并能合理、清楚地闡述自 己的觀點。 3 、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。 教學重、難點： 引導學生理解圖形和數(shù)字的對應關系，并結(jié)合圖形 的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)相應的數(shù)字變化規(guī)律，很好地實現(xiàn)從 圖形變化規(guī)律的認識過渡到數(shù)字變化規(guī)律的認識上來。 教學準備： 情境掛圖、正方形卡片 教學過程： 一、激發(fā)興趣，引出課題： 1 、出示情境掛圖 你們看哪些圖案是有規(guī)律的？是按什么規(guī)律排列的？ 2 、同學們在圖上找到了那么多的規(guī)律，看來生活中 許多事物都是有規(guī)律的。我們今天就繼續(xù)學習“找規(guī)律” （板書課題） 二、自主

采暖房間室內(nèi)溫度變化規(guī)律數(shù)值分析

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采暖房間室內(nèi)溫度變化規(guī)律數(shù)值分析——對采暖房間的熱平衡方程和墻體非穩(wěn)態(tài)導熱方程，給出了采用有限差分方法求解的基本步驟，并對某采暖房間的室內(nèi)溫度非穩(wěn)態(tài)變化規(guī)律進行了數(shù)值計算和分析，得到了室內(nèi)溫度變化規(guī)律．結(jié)果顯示，嚴寒地區(qū)墻體熱惰性大，房間溫度...

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