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作者以桂林理工大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)下開設(shè)的模型制作課程為背景,對比廣西大學(xué)的風(fēng)景園林專業(yè)課程,可以發(fā)現(xiàn),大學(xué)現(xiàn)有專業(yè)課程中缺乏模型制作、動手操作環(huán)節(jié),應(yīng)對《模型制作》課程提高重視,加強(qiáng)完善,將該課程作為專業(yè)課程學(xué)習(xí)后串聯(lián)融合的實(shí)踐環(huán)節(jié),按照完整設(shè)計建成步驟對應(yīng)進(jìn)行,使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握重點(diǎn),為以后工作奠定基礎(chǔ)。