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更新時間：2025.04.06
1-1國家標準《技術(shù)制圖》和《機械制圖》的有關(guān)規(guī)定

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1-1國家標準《技術(shù)制圖》和《機械制圖》的有關(guān)規(guī)定

機械制圖與CAD的整合探討

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機械制圖與 CAD的整合探討 摘 要：當前技校生對機械制圖的學習普遍感到難學、學了出去工作 也不會用。其原因一是學生基礎差，二是制圖課程傳統(tǒng)教學方式、方 法存在的弊端，因此本文探討關(guān)于制圖課程整合 CAD計算機輔助設計 的教學方法和構(gòu)想。 【關(guān)鍵詞】 機械制圖 CAD 整合 隨著計算機繪圖在現(xiàn)代制造業(yè)中的廣泛應用， 傳統(tǒng)的制圖方式已 經(jīng)發(fā)生了很大的變化， 圖板丁字尺等繪圖工具、 繪圖儀器已經(jīng)被計算 機所取代；圖紙等技術(shù)文件已經(jīng)存進了計算機磁盤； 手工繪圖已經(jīng)被 計算機繪圖所取代。由此許多技工學校開設了《 CAD》這門課，這對 于機械制圖課程的教學起到了極大的促進作用， 改變了傳統(tǒng)的教學方 法，提高了教學效果，同時也方便了課堂教學互動性的開展。 一、教學現(xiàn)狀分析 當前，很多學校把《機械制圖》與《 CAD》作為兩門獨立的課程 來進行教學，就是加在一起在而具體的教學過程也彼此分開講

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