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更新時間：2025.06.08
1-1國家標準《技術制圖》和《機械制圖》的有關規(guī)定

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1-1國家標準《技術制圖》和《機械制圖》的有關規(guī)定

86機械制圖課程標準

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機械制圖 學習領域課程標準 一、學習領域定位 《機械制圖》 是數(shù)控技術等專業(yè)的一門主干課程。 課程以普遍存在于畢業(yè)生核心就業(yè)崗 位的典型工作任務——機械零部件造型與測繪為載體， 進行工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)， 形 成一門融入工作對象（機械零部件） 、工具（ CAD/CAM軟件、測繪工具量具） 、工作方法（零 件三維造型、零部件測繪方法） 、工作要求（遵循工作規(guī)范與技術標準）等工作過程要素的 教學做于一體的學習領域課程。 課程所形成的“圖樣識讀、造型與測繪”工作能力，是開展專業(yè)學習領域其它課程學 習的基礎， 并在后續(xù)涉及機械產品設計與加工技術、 制造工藝、 設備操作等若干課程中持續(xù) 貫穿運用與提高。 課程的作用是針對職業(yè)崗位中典型工作任務， 培養(yǎng)學生對機械產品的圖樣 識讀、造型與測繪的職業(yè)能力。 構建機械加工領域畢業(yè)生從業(yè)的核心職業(yè)能力， 承擔畢業(yè)生 在未來職業(yè)生涯中從初始低層次的設備操作工

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