船舶結構強度課程設計
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《船舶結構與制圖》課程教學改革的探索
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本文通過對《船舶結構與制圖》課程的分析,研究如何進行教學改革與實踐,改革教學模式,使之既有實踐方面的功能,又有理論方面的功能,最終形成教學理論和教學實踐的良性循環(huán),激發(fā)學生的學習興趣,從而提高《船舶結構與制圖》這門專業(yè)課程的教學效果。
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