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更新時間:2025.05.31
工程教育認證制度對測控技術(shù)與儀器專業(yè)本科教學(xué)的導(dǎo)向探索研究

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本文分析了測控技術(shù)與儀器專業(yè)的通用標準及補充標準,對本科教學(xué)進行多方面改革,包括培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案的完善,提高師資隊伍的工程教育背景,利用已有資源做好畢業(yè)設(shè)計等多種實踐環(huán)節(jié),以工程為基礎(chǔ),能力為導(dǎo)向,提高學(xué)生的自學(xué)能力、動手創(chuàng)造能力、構(gòu)思設(shè)計系統(tǒng)能力、團隊合作能力.

測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建

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畢業(yè)設(shè)計作為本科教學(xué)最后一個環(huán)節(jié),是學(xué)生順利畢業(yè)取得學(xué)位證書的重要依據(jù)。針對目前畢業(yè)設(shè)計過程中存在的問題,構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量監(jiān)控體系,對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力和解決復(fù)雜工程問題能力有重要的作用。

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