造價(jià)通
更新時(shí)間：2024.12.21
幼兒園大班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)：我園的寶樹(shù)“銀杏樹(shù)”

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">10KB

頁(yè)數(shù)： 6頁(yè)

幼兒園大班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)：我園的寶樹(shù) “銀杏樹(shù)” 幼兒園大班綜合活動(dòng)：我園的保樹(shù)“銀杏樹(shù)” 活動(dòng)背景 銀杏樹(shù)是我園的寶樹(shù)，孩子們?cè)谠鹤永锘顒?dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了 被風(fēng)吹落的銀杏葉和銀杏果，他們爭(zhēng)論著： “這是白果吧。 ” “不對(duì)，白果有硬硬的殼，這個(gè)果子摸上去很軟呀 !”“這葉 子飄下來(lái)就像蝴蝶在跳舞。 ”面對(duì)孩子們求知的眼睛，我靈 機(jī)一動(dòng)，何不利用本園的優(yōu)勢(shì)資源帶孩子們進(jìn)行一番探索呢 ? 于是我通過(guò)“心心雨”欄目邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，就這樣，教 師、幼兒、家長(zhǎng)共同探索銀杏奧秘的主題形成了。 活動(dòng)方案 活動(dòng)一：銀杏是個(gè)寶 活動(dòng)目標(biāo) 1．通過(guò)查資料，了解銀杏樹(shù)的用途。 2．探索收獲銀杏果的方法，采摘銀杏果。 活動(dòng)準(zhǔn)備 家長(zhǎng)與孩子共同查資料，獲得信息。 活動(dòng)過(guò)程 1．談話(huà)：銀杏樹(shù) 教師帶幼兒來(lái)到銀杏樹(shù)下，觀察、談話(huà)： “銀杏樹(shù)的樹(shù) 干長(zhǎng)得什么樣 ?樹(shù)葉像什么 ?” (銀杏樹(shù)的樹(shù)干很高很直很粗壯，樹(shù)葉像小扇子。

低產(chǎn)杏樹(shù)改造技術(shù)

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">360KB

頁(yè)數(shù)： 2頁(yè)

一、低產(chǎn)杏樹(shù)的表現(xiàn)1.幼樹(shù)低產(chǎn)幼樹(shù)剛剛進(jìn)入盛果期,本應(yīng)產(chǎn)量開(kāi)始逐年上升,卻表現(xiàn)出樹(shù)勢(shì)偏弱,樹(shù)冠矮小,擴(kuò)展很慢,延長(zhǎng)枝新梢發(fā)育短小,樹(shù)冠內(nèi)結(jié)果枝細(xì)而弱,產(chǎn)量低,品質(zhì)差。2.成齡樹(shù)低產(chǎn)結(jié)果期杏樹(shù)樹(shù)體生長(zhǎng)雖然比較旺盛,但樹(shù)形的結(jié)構(gòu)不合理,各類(lèi)枝條比例不協(xié)調(diào),由主干上分生出來(lái)的幾個(gè)骨干枝直立而強(qiáng)壯,側(cè)枝及結(jié)果枝少而細(xì)弱,每年雖開(kāi)花很多,卻結(jié)果很少。3.老齡樹(shù)低產(chǎn)此類(lèi)杏樹(shù)樹(shù)齡偏大,樹(shù)勢(shì)很弱,幾乎沒(méi)有發(fā)育枝和延長(zhǎng)枝,樹(shù)冠中下部主

熱門(mén)知識(shí)

昌黎杏樹(shù)園村整體效果圖

精華知識(shí)

昌黎杏樹(shù)園村整體效果圖

最新知識(shí)

昌黎杏樹(shù)園村整體效果圖
點(diǎn)擊加載更多>>

相關(guān)問(wèn)答

昌黎杏樹(shù)園村整體效果圖
點(diǎn)擊加載更多>>
專(zhuān)題概述
昌黎杏樹(shù)園村整體效果圖相關(guān)專(zhuān)題

分類(lèi)檢索：