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更新時(shí)間：2024.12.28
導(dǎo)出創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案為目的的建筑設(shè)計(jì)教育方法研究

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建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中連接構(gòu)思過(guò)程與形態(tài)構(gòu)筑過(guò)程的是設(shè)計(jì)理念。但這對(duì)于學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)連接這兩個(gè)過(guò)程有些困難。他們經(jīng)常把這個(gè)過(guò)程認(rèn)知為“黑匣子”,認(rèn)為應(yīng)該主要依靠他們自身的“創(chuàng)作力”。本論文中所提議的設(shè)計(jì)方法能夠把這兩個(gè)過(guò)程之間的距離變得最小。理念—轉(zhuǎn)位—空間圖形設(shè)計(jì)方法在傳統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)過(guò)程,即在“抽象概念—通過(guò)空間圖得到實(shí)際形態(tài)”過(guò)程中添加了一個(gè)環(huán)節(jié)使設(shè)計(jì)過(guò)程變?yōu)椤俺橄蟾拍睢ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)位得到相關(guān)形態(tài)—通過(guò)空間圖得到實(shí)際形態(tài)”。本方法將有助于促進(jìn)“聯(lián)想式創(chuàng)作力”,且能夠培養(yǎng)學(xué)生三維設(shè)計(jì)思考能力。

2000年深圳某項(xiàng)目整合包裝及銷售資料——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)方案

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2000年深圳某項(xiàng)目整合包裝及銷售資料——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)方案——第一部分--- 主題定位及主題口號(hào) 　　第二部分--- LOGO 標(biāo)準(zhǔn)字 標(biāo)準(zhǔn)色 　　第三部分--- 戶外形象部分 　　第四部分--- 室內(nèi)形象部分 　　第五部分--- 室內(nèi)資料展示部分 　　第六部分--- 電視廣告腳本（...

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