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更新時間：2025.01.04
幼兒園建筑設(shè)計講義

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建筑設(shè)計２ 幼兒園建筑設(shè)計 一、教學目標 1）了解幼兒園建筑的功能要求，幼兒園建筑對建筑空間、建筑形式、結(jié)構(gòu)形式的要求 2）掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場地設(shè)計的基本內(nèi)容、方法、步驟 3）加強對資料的查閱和收集和設(shè)計意圖表達的能力 二、內(nèi)容框架 問題一：關(guān)于幼兒園：概念簡述 問題二：關(guān)于幼兒園設(shè)計：功能組織分析，空間設(shè)計要求，建筑規(guī)范要求，設(shè)計實例，設(shè)計 發(fā)展趨勢 三、概念簡述 1、含義 :幼兒園是對幼兒進行保育、教育的機構(gòu) ,接納 3 至 6 周歲的幼兒 (托兒所 3 歲以下 )。 各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。 如英國對 幼兒園解釋為“用實物教學、玩具、游戲以發(fā)展幼兒智力的學?！?，德文解釋為“尚未進學 校的游戲?qū)W?！?。 （一） 托兒所、幼兒園發(fā)展史 幼兒園或保育所的幼兒教育設(shè)施有 150年的創(chuàng)辦歷史。 近代產(chǎn)業(yè)革命把成千上萬的婦女

茶產(chǎn)業(yè)園建設(shè)中低碳建筑供應(yīng)鏈評價研究

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作為具有關(guān)聯(lián)性行業(yè)相配套的茶產(chǎn)業(yè)園區(qū),其功能區(qū)劃應(yīng)主要包括:茶原料倉儲區(qū)域、茶葉產(chǎn)品生產(chǎn)區(qū)域,茶葉產(chǎn)成品流通加工區(qū)域等三個要件。供應(yīng)鏈方案設(shè)計可圍繞著:建筑原材料供應(yīng)商選擇、建筑原料分類儲運模式、物流資源整合模式構(gòu)成。在此基礎(chǔ)上的供應(yīng)鏈評價體系構(gòu)建則可以圍繞著:原料供應(yīng)商選擇績效評價、原材料分類儲運績效評價、供應(yīng)鏈資源整合績效評價、供應(yīng)鏈安全程度績效評價、供應(yīng)鏈成本管控績效評價等五個方面來展開。

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