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第 5節(jié) 運輸作用 〖教學目標〗 1.知識與技能: (1) 使學生理解植物莖中運輸水分和無機鹽的部位及運輸方向,說出莖中運輸有機物的 部位及運輸方向; (2) 在實驗設計中發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和合作能力,在分析與討論中發(fā)展學生科學的思 維方法。 2.過程與方法: (1) 通過設計“莖對水分和無機鹽運輸”的實驗,使學生進一步學會科學探究的一般方 法; (2) 在以討論為主的學習過程中,穿插學生實驗、教師演示及講授等教學方法。 3.情感態(tài)度與價值觀: (1) 在實驗和觀察過程中,使學生樹立認真、嚴謹的科學態(tài)度; (2) 通過了解莖的運輸作用,使學生懂得保護樹 皮的重要意義,并使之產生愛護樹木、 熱愛生命、保護環(huán)境的情感。 〖設計思路〗 探究教學模式讓學生成為知識的探究者和發(fā)現者, 引導學生主動參與, 樂于探索, 有利 于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力, 進一步培養(yǎng)科學精神和養(yǎng)成科學的思維方法, 能
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【揭秘混凝土】第 5 篇:影響坍落度損失的五大因素 從機理上講, 新拌混凝土坍落度損失的主要原因是水泥顆粒的物理凝聚。 水泥加水拌合后, 產生絮凝結構, 其結構內部束縛大量的自由水,使新拌混凝土變得比較干燥,坍落度降低。此外,新拌混凝土本身水化消 耗的水、水分蒸發(fā)損失的水也是造成坍落度損失的重要原因。 影響坍落度損失的五大因素包括: 一、水泥因素 1、水泥的細度:水泥中 3—32um 的顆粒含量決定了 28 天的強度,這部分顆粒的含量應該越 多越好。但 10um 以下水泥顆粒主要起早強作用,這部分顆粒含量過多,需水量將增加,水化 熱將增大,會加劇坍落度損失。因此,流變性好的水泥, 10um 以下的顆粒含量應少于 10%。 2、水泥的粒型:水泥的粒型越接近球形,混凝土的和易性越好,坍落度損失也越小。 3、水泥的礦物組成:水泥的礦物組成不同會影響減水劑的效果,因此也會影響混凝土的坍落 度損失。