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更新時間：2024.12.29
CAD電子教案.

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慈 溪 市 技 工 學(xué) 校 慈溪杭州灣中等職業(yè)學(xué)校 （2012學(xué)年第二學(xué)期） 電 子 教 案 教 研 組 任課教師 任教學(xué)科 任教班級 年 月 日 教 材 內(nèi) 容 欣賞 Autocad 的作品 總 課 時 1 第 課時 教 學(xué) 要 求 知識目標(biāo)： 了解 AutoCAD的歷史和其在設(shè)計中的巨大作用 能力目標(biāo)： 掌握 CAD界面的操作 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，灌輸學(xué)生這門課程是一門神奇的畫圖課 教 材 重 點 難 點 重點： CAD的在各行各業(yè)有何巨大作用 難點： CAD操作界面的運行 教 具 【導(dǎo)入】 小學(xué)、初中中都有美術(shù)課，都是用手畫，高一時候的《機械識圖》課也是用手 畫，本門課程是借助計算機的神奇能力，更簡單更方便的幫助我們畫圖。 任務(wù)實施：欣賞用這個軟件畫出的機械工程圖形、汽車標(biāo)注、優(yōu)美的卡通造型等 【新課】 1、機械工程圖形： 2、汽車標(biāo)注 3、卡通造型 任務(wù)拓展： 通過

項目導(dǎo)向 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的探索和實踐——以《電子CAD》課程教學(xué)為例

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應(yīng)用能力是應(yīng)用型人才的培養(yǎng)中一個絕對重要的內(nèi)容,通過實踐項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式,完成了\"以項目為目標(biāo),任務(wù)為主線,教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體\"的學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)和基于問題解決策略的任務(wù)驅(qū)動和講練結(jié)合的教學(xué)模式以及結(jié)合表現(xiàn)性評價的過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評價方式的探索。

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