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更新時(shí)間：2024.04.29
電子科技大學(xué)《軟件工程》自測(cè)題答案

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. . . . 學(xué)習(xí) .參考 軟件工程自測(cè)題一 一、 選擇 １、（ ）是軟件生存期中的一系列相關(guān)軟件工程活動(dòng)的集合， 它由軟件規(guī)格說(shuō)明、 軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、軟件確認(rèn)、軟件改進(jìn)等活動(dòng)組成。 A 軟件過(guò)程 B 軟件工具 C 質(zhì)量保證 D 軟件工程 ２、（ ）是以追求更高的效益和效率為目標(biāo)的持續(xù)性活動(dòng)。 A 質(zhì)量策劃 B 質(zhì)量控制 C 質(zhì)量保證 D 質(zhì)量改進(jìn) ３、CMM提供了一個(gè)框架，將軟件過(guò)程改進(jìn)的進(jìn)化步驟組織成 5個(gè)成熟度等級(jí)。 除第 1級(jí)外，每一級(jí)都包含了實(shí)現(xiàn)這一級(jí)目標(biāo)的若干關(guān)鍵過(guò)程域， 每一個(gè)關(guān)鍵過(guò) 程域又包含若干（ ）。 A 關(guān)鍵實(shí)踐 B 軟件過(guò)程性能 C 軟件過(guò)程能力 D 軟件過(guò)程 ４、在各種不同的軟件需求中， 功能需求描述了用戶使用產(chǎn)品必須要完成的任務(wù)， 可以在用例模型或方案腳本中予以說(shuō)明，（ ）是從各個(gè)角度對(duì)系統(tǒng)的約束和限制， 反映了應(yīng)用對(duì)軟件系統(tǒng)質(zhì)量和特性的額外要求。 A 業(yè)務(wù)

電子科技大學(xué)優(yōu)班實(shí)施方案

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電子科技大學(xué)創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”活動(dòng) 實(shí)施細(xì)則 一、創(chuàng)建總則 班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信，理想、堅(jiān) 毅、成長(zhǎng)”為主題的思想教育和以“志存高遠(yuǎn)、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才”為主題的學(xué)風(fēng) 建設(shè)工作得以落實(shí)的陣地。 創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”活動(dòng)旨在增強(qiáng)班集體凝聚力和感召力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念 和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；激勵(lì)班級(jí)成員在成長(zhǎng)成才中互幫互 助、和諧相處，展示團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力， 并使班級(jí)成為學(xué)生全面發(fā)展成才的主陣地。 二、創(chuàng)建對(duì)象 在校全日制本科學(xué)生班（本年度暑期畢業(yè)的學(xué)生班不參加創(chuàng)建） 。 三、創(chuàng)建內(nèi)容 （一）學(xué)風(fēng)建設(shè) 1．班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專業(yè)思想穩(wěn)定，形成了“勤奮學(xué)習(xí)、 勇于創(chuàng)新、追求卓越、奮發(fā)成才”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 2．班級(jí)堅(jiān)持唱響“ 6 個(gè)提倡 6 個(gè)反對(duì)”，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，班級(jí)成員能自覺(jué)遵守學(xué)

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