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一、引言高校校園作為一個特殊的公共環(huán)境空間,是供大學(xué)師生學(xué)習(xí)、工作、生活的場所。近幾年高校在快速的發(fā)展和建設(shè)中,忽視了校園人文景觀的營造,校園環(huán)境景觀與學(xué)校的地域性、歷史文化和精神內(nèi)涵結(jié)合不夠,同質(zhì)化和共性化現(xiàn)象明顯,相當(dāng)多的校園環(huán)境景觀與社會公共景觀的設(shè)計類似,在環(huán)境景觀材質(zhì)的選擇上也大多集中在金屬、石材等上面,卻遺忘了陶瓷這個古老又新興的材料。陶藝具有民族性、地域性、時代性特
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一、引言高校校園作為一個特殊的公共環(huán)境空間,是供大學(xué)師生學(xué)習(xí)、工作、生活的場所。近幾年高校在快速的發(fā)展和建設(shè)中,忽視了校園人文景觀的營造,校園環(huán)境景觀與學(xué)校的地域性、歷史文化和精神內(nèi)涵結(jié)合不夠,同質(zhì)化和共性化現(xiàn)象明顯,相當(dāng)多的校園環(huán)境景觀與社會公共景觀的設(shè)計類似,在環(huán)境景觀材質(zhì)的選擇上也大多集中在金屬、石材等上面,卻遺忘了陶瓷這個古老又新興的材料。陶藝具有民族性、地域性、時代性特
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