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更新時(shí)間:2025.05.31
工業(yè)設(shè)計(jì)程序與方法課程的多元化教學(xué)模式探析

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本文從當(dāng)前國(guó)內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)背景和趨勢(shì)入手,對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)程序與方法課程的教學(xué)模式進(jìn)行多元化的探索,目的是為學(xué)生未來的設(shè)計(jì)工作做好鋪墊,使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和開闊的視野,形成開放多元的設(shè)計(jì)思維。

工業(yè)設(shè)計(jì)程序與方法課程的多元化教學(xué)模式探析

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本文從當(dāng)前國(guó)內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)背景和趨勢(shì)入手,對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)程序與方法課程的教學(xué)模式進(jìn)行多元化的探索,目的是為學(xué)生未來的設(shè)計(jì)工作做好鋪墊,使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和開闊的視野,形成開放多元的設(shè)計(jì)思維。

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