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更新時間:2025.04.12
校企合作企業(yè)案例分析——以《環(huán)保設(shè)備設(shè)計及應(yīng)用》課程為例

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本文探討并研究校企合作企業(yè)案例在《環(huán)保設(shè)備設(shè)計及應(yīng)用》課程中的運用。近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)水平蒸蒸日上,高校與企業(yè)合作也是日益頻繁,2008年教育部就頒布了《關(guān)于進(jìn)一步深化高校教育教學(xué)改革的若干意見》,其中明確指出:"改革人才培養(yǎng)模式,大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)。進(jìn)一步完善學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)的制度,形成以學(xué)校為主體,企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式。"

校企合作企業(yè)案例分析——以《環(huán)保設(shè)備設(shè)計及應(yīng)用》課程為例

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本文探討并研究校企合作企業(yè)案例在《環(huán)保設(shè)備設(shè)計及應(yīng)用》課程中的運用。近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)水平蒸蒸日上,高校與企業(yè)合作也是日益頻繁,2008年教育部就頒布了《關(guān)于進(jìn)一步深化高校教育教學(xué)改革的若干意見》,其中明確指出:"改革人才培養(yǎng)模式,大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)。進(jìn)一步完善學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)的制度,形成以學(xué)校為主體,企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式。"

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