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更新時(shí)間：2025.04.13
貴州大學(xué)花溪校區(qū)擴(kuò)建工程2號(hào)學(xué)生宿舍區(qū)3號(hào)學(xué)生宿舍

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模板工程施工方案 一、 工程概況： 工程名稱：貴州大學(xué)花溪校區(qū)擴(kuò)建工程2號(hào)學(xué)生宿舍區(qū)3號(hào)學(xué)生宿舍 結(jié)構(gòu)類型：磚混 建筑面積：9057.01m2 總高度：女兒墻延高19.5m 層數(shù)：6 標(biāo)準(zhǔn)層高：3m 二、工藝流程 1、梁模板安裝 彈出梁軸線及水平線并進(jìn)行復(fù)核→搭設(shè)梁模板支架→安裝底楞→安裝梁底模板→梁底起拱→綁扎鋼筋→安裝梁側(cè)模板→安裝另一側(cè)模板→安裝加固鋼管→復(fù)核梁模尺寸、位置→與相鄰模板連接牢固搭設(shè)支架→安裝橫縱大小龍骨→調(diào)整板下皮標(biāo)高→鋪設(shè)板模板→檢查模板上皮標(biāo)高、平整度 圖1 支架立面圖

沿淮花鼓燈歌舞藝術(shù)的群落生態(tài)景觀

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通過(guò)對(duì)沿淮各地花鼓燈主體群落、生態(tài)民俗、本體結(jié)構(gòu)等方面的考察尋蹤與分析研究,發(fā)現(xiàn)玩燈人和花鼓燈藝術(shù)皆呈現(xiàn)出群落結(jié)構(gòu)化,二者群落結(jié)構(gòu)之間相輔相成、互為制約、相互統(tǒng)一。認(rèn)為各個(gè)層面的玩燈人群體成就了所操持的多種樣態(tài)花鼓燈藝術(shù),花鼓燈藝術(shù)本體的可持續(xù)發(fā)展依然與花鼓燈藝術(shù)主體的良性生態(tài)穩(wěn)固息息相關(guān),玩燈人群體、花鼓燈本體與民俗在保持動(dòng)態(tài)平衡發(fā)展過(guò)程中相互滋養(yǎng)、相得益彰,共同體現(xiàn)著歌舞藝術(shù)的生態(tài)景觀。

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