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更新時(shí)間:2025.01.04
閱讀作為師生成長的共同需要——《“花格子”號閱讀之旅》手冊的設(shè)計(jì)應(yīng)用

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閱讀對兒童成長的意義是巨大的。本校立足于自身的文化根脈,以"花格子"閱讀為兒童閱讀的代名詞,以"花格子"號閱讀旅行為主要方式,通過《"花格子"號閱讀之旅手冊》的設(shè)計(jì)與實(shí)施,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀,并指導(dǎo)家長進(jìn)行親子閱讀。閱讀成為教師、學(xué)生和家長共同的樂事,同時(shí)也使教師在閱讀手冊的設(shè)計(jì)與實(shí)施中練就了一系列指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)的新基本功。

花格窗

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青磚小瓦馬頭墻 回廊掛落花格窗 青磚小瓦馬頭墻 , 灌木回廊繡閣藏。 夢里水鄉(xiāng)芳綠野 , 玉 謫伯虎慰蘇杭。 說的是明清徽派的建筑風(fēng)格,青色的磚、小片的黛瓦、馬頭 墻 , 雕梁花窗,飛檐出甍,回廊掛落,雕刻精美,流檐翹角,宏 偉壯觀。 ... 可以讓人感受到民居建筑藝術(shù)的精巧 徽州古民居受徽州文化傳統(tǒng)和優(yōu)美地理位置等因素的影響, 形成獨(dú)具一格的徽派建筑風(fēng)格。粉墻、青瓦、馬頭墻、磚木石雕 以及層樓疊院、高脊飛檐、曲徑回廊、亭臺樓榭等的和諧組合, 構(gòu)成徽派建筑的基調(diào)?;张晒琶窬右?guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)合理、布局協(xié) 調(diào)、風(fēng)格清新典雅,尤其是裝飾在門罩、窗楣、梁柱、窗扇上的 磚、木、石雕,工藝精湛,形成多樣,造型逼真,栩栩如生。 徽派建筑作為徽文化的重要組成部分, 歷來為中外建筑大師 所推崇。它以黛瓦、粉壁、馬頭墻為表型特征,以磚雕、木雕、 石雕為裝飾特色, 以高宅、深井、大廳為居家特點(diǎn)。 徽州的民居, 四

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