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《數(shù)字邏輯》課程設(shè)計報告 題目：病房呼叫指示燈 專業(yè)： 計算機科學(xué)與技術(shù) 班級： 1002 學(xué)號： 1030030242 姓名： 巫愛萍 指導(dǎo)教師： 林曉園 完成日期： 2013年 3月 21日 一、設(shè)計目的 通過本課程設(shè)計，能夠綜合運用所學(xué)理論知識，拓寬知識面， 系統(tǒng)地進行電子電路的工程實踐訓(xùn)練， 培養(yǎng)工程師的基本技能， 提高 分析問題和解決問題的能力。 二、設(shè)計要求 某醫(yī)院有一、二、三、四號病室 4間，每室設(shè)有呼叫按鈕，同 時在護士值班室內(nèi)對應(yīng)地安裝有一號、二號、三號、四號 4 個指 示燈。現(xiàn)要求當(dāng)一號病室的按鈕按下時，無論其他病室的按鈕是 否按下，只有一號燈亮。當(dāng)一號病室的按鈕沒有按下而二號病室 的按鈕按下時，無論三、四號病室的按鈕是否按下，只有二號燈 亮。當(dāng)一、二號病室的按鈕都未按下而第三號病室按下時，無論 第四號病
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《數(shù)字邏輯》課程設(shè)計報告 題目：病房呼叫指示燈 專業(yè)： 計算機科學(xué)與技術(shù) 班級： 1002 學(xué)號： 1030030242 姓名： 巫愛萍 指導(dǎo)教師： 林曉園 完成日期： 2013年 3月 21日 一、設(shè)計目的 通過本課程設(shè)計，能夠綜合運用所學(xué)理論知識，拓寬知識面， 系統(tǒng)地進行電子電路的工程實踐訓(xùn)練， 培養(yǎng)工程師的基本技能， 提高 分析問題和解決問題的能力。 二、設(shè)計要求 某醫(yī)院有一、二、三、四號病室 4間，每室設(shè)有呼叫按鈕，同 時在護士值班室內(nèi)對應(yīng)地安裝有一號、二號、三號、四號 4 個指 示燈。現(xiàn)要求當(dāng)一號病室的按鈕按下時，無論其他病室的按鈕是 否按下，只有一號燈亮。當(dāng)一號病室的按鈕沒有按下而二號病室 的按鈕按下時，無論三、四號病室的按鈕是否按下，只有二號燈 亮。當(dāng)一、二號病室的按鈕都未按下而第三號病室按下時，無論 第四號病
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