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更新時間：2025.04.05
試講教案：樓梯平面圖的識讀

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1 試講教案 章節(jié)名稱 樓梯平面圖的識讀 學(xué)時 1課時（ 40分鐘） 課程名稱 建筑識圖與構(gòu)造 試講者 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 樓梯平面圖的識讀是建筑施工圖識讀這一章節(jié)中的重點(diǎn)內(nèi)容， 是在掌握了平面 圖識讀的基礎(chǔ)上深入的，是今后學(xué)習(xí)樓梯剖面圖的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 本門課的授課對象是中職學(xué)生，學(xué)生的空間想象力較差。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：理解樓梯平面圖的形成； 技能目標(biāo)：能快速識讀樓梯平面圖； 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 樓梯平面圖的識讀 教學(xué)難點(diǎn) 樓梯平面圖的形成以及區(qū)分各個樓層的樓梯平面圖 解決重點(diǎn)、難點(diǎn) 的措施 通過展示動畫，引導(dǎo)學(xué)生抓住個樓層樓梯平面圖的特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分，并識讀 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)、情境式教學(xué)法 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)知識點(diǎn) 時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 課程回顧 建筑施工圖 的基本知識 2分鐘 引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所 學(xué)的內(nèi)容 學(xué)生口答 引導(dǎo)學(xué)生 回顧 前面

剪刀樓梯的防火設(shè)計(jì)

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文章編號 ：1009- 6825（2013）06- 0006- 02 談 剪 刀 樓 梯 的 防 火 設(shè) 計(jì) 收稿日期 ：2012-12- 24 作者簡介 ：李 鵬（1979-），男，碩士，工程師 李 鵬 （太原市公安消防支隊(duì)防火處 ，山西 太原 030024） 摘 要：主要介紹了剪刀樓梯的特點(diǎn) ，詳細(xì)闡述了剪刀樓梯的防火設(shè)計(jì)要求 ，并指出只有嚴(yán)格按照規(guī)范要求合理設(shè)計(jì) ，才能真正實(shí) 現(xiàn)剪刀樓梯的安全性能 ，確保建筑內(nèi)人員的消防安全 。 關(guān)鍵詞 ：剪刀樓梯 ，防火設(shè)計(jì) ，設(shè)計(jì)要求 中圖分類號 ：TU229 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A 1 剪刀樓梯的特點(diǎn) 剪刀樓梯是充分利用較為狹窄的空間 ，在同一樓梯間里設(shè)置 了兩部互相獨(dú)立 、互不相通的樓梯 ，一般設(shè)計(jì)為兩部單跑直梯沿 墻的立面纏繞布置 ，具備兩條垂直方向疏散通道的功能 ，實(shí)現(xiàn)了 雙向疏散所需要的兩個安全出口 。 2 剪刀樓梯的防火設(shè)計(jì)要求 GB 50

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