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更新時(shí)間：2025.03.15
景觀設(shè)計(jì)學(xué)課程教學(xué)與實(shí)踐研究

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景觀設(shè)計(jì)學(xué)作為一門內(nèi)容完整的獨(dú)立課程,經(jīng)過近十年的探索與積累,就該課程在城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)下開設(shè)的必要性和教學(xué)中存在的問題,提出景觀設(shè)計(jì)學(xué)課程在教學(xué)過程中應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo),根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維,通過實(shí)踐環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生理論知識與應(yīng)用的結(jié)合,提高課程的綜合教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合設(shè)計(jì)水平。

從人居環(huán)境角度談景觀設(shè)計(jì)和場地規(guī)劃

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從人居環(huán)境角度談景觀設(shè)計(jì)和場地規(guī)劃 摘要： 闡述了氣候、土地、水、植物、地形特征、場地容積、視景、交通、構(gòu) 筑物、居所等人居環(huán)境因素與景觀設(shè)計(jì)和場地規(guī)劃的關(guān)系， 供園林規(guī)劃者參考， 以 期建立一個(gè)和諧統(tǒng)一的人居生活環(huán)境。 關(guān)鍵詞： 人居環(huán)境；景觀設(shè)計(jì)；場地規(guī)劃 人類不可避免地要與其他有機(jī)體和生物相聯(lián)系。 我們完全依賴于地球上那些尚 未開發(fā)的景觀區(qū)域的生產(chǎn)力， 假設(shè)它們維持生命的功能喪失， 那么我們也將不存在。 目前，我們面臨著人口增長、污染指數(shù)上升、土地和水源的迅速污染的狀況，這場 災(zāi)難似乎仍離我們很遠(yuǎn)，但是對那些能很好地估計(jì)發(fā)展趨勢與條件的科學(xué)家來說， 這種災(zāi)難的可能性已深深映入他們腦海之中。 人類的智慧僅僅是對簡單的自然法則 的理解， 最有洞察力的科學(xué)家的知識也僅僅是對自然神奇的微不足道的理解。 生活 在叢林和海洋中的人們對周圍的自然環(huán)境極度敏感， 本能地按自然節(jié)奏和規(guī)律塑造 自己的生

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