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一、鋼筋和混凝土之所以能有效結(jié)合共同工作的原因是什么? 答: 1. 混凝土硬化后,鋼筋和商品混凝土之間產(chǎn)生良好的粘結(jié)力,使兩者結(jié)合為整體,從 而保證在荷載作用下,鋼筋和商品混凝土能變形協(xié)調(diào),共同工作,不易失穩(wěn)。 2.鋼筋與混凝土兩者有相近的膨脹系數(shù), 兩者之間不會(huì)發(fā)生相對(duì)的溫度變形而使粘結(jié)力遭到 破壞。 3.在鋼筋的外部,應(yīng)按照構(gòu)造要求設(shè)置一定厚度的商品混凝土保護(hù)層,鋼筋包裹在混凝土之 中,受到混凝土的固定和保護(hù)作用, 鋼筋不容易生銹,發(fā)生火災(zāi)時(shí),不致使鋼筋軟化導(dǎo)致結(jié) 構(gòu)的整體倒塌。 4、鋼筋端部有足夠的錨固長(zhǎng)度。 二、影響粘結(jié)強(qiáng)度的因素有哪些? 答: 1,混凝土強(qiáng)度;粘結(jié)強(qiáng)度隨混凝土的強(qiáng)度等級(jí)的提高而提高。 2,鋼筋的表面狀況;如變形鋼筋的粘結(jié)強(qiáng)度遠(yuǎn)大于光面鋼筋。 3,保護(hù)層厚度和鋼筋之間的凈距。因此,構(gòu)造規(guī)定,混凝土中的鋼筋必需有一個(gè)最小的凈 距。 4,混凝土澆筑時(shí)鋼筋的位置;對(duì)于梁高
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“道”,即萬(wàn)事萬(wàn)物的內(nèi)在規(guī)律,是無(wú)處不在的.學(xué)生能否掌握好某學(xué)科,教師的教學(xué)之“道”,尤為重要.對(duì)于土木工程專業(yè)的學(xué)生而言,要打好專業(yè)基礎(chǔ),就必須學(xué)好《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程.然而,這門(mén)課程難度頗大,不少學(xué)生感覺(jué)無(wú)從下手,因此教師需要花心思鉆研,從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律,尋找突破口.具體而言,要做到遵循教學(xué)大綱,整體把握課程知識(shí),將內(nèi)容提煉成“道”;充分利用課堂,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生,口口相教傳“道”;以工程為背景,利用“四結(jié)合”親身體驗(yàn)悟“道”.
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