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更新時(shí)間：2025.05.10
區(qū)域生態(tài)安全格局:設(shè)計(jì)原則與方法

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區(qū)域生態(tài)安全格局概念的提出為區(qū)域生態(tài)恢復(fù)和生物保護(hù)提供了整體性對(duì)策。基于這一概念及其理論基礎(chǔ) ,提出了區(qū)域生態(tài)安全格局設(shè)計(jì)的初步原則和方法。通過對(duì)景觀生態(tài)規(guī)劃原則的增補(bǔ) ,確定了區(qū)域生態(tài)安全格局的設(shè)計(jì)原則。根據(jù)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題和人類干擾的特點(diǎn) ,綜合集成了基于格局優(yōu)化、干擾分析 2種規(guī)劃途徑和地理信息系統(tǒng)、空間模擬和預(yù)案研究等多種方法 ,形成了區(qū)域生態(tài)安全格局設(shè)計(jì)的方法框架。該方法突出體現(xiàn)了區(qū)域生態(tài)安全格局注重針對(duì)性、區(qū)域性、系統(tǒng)性和主動(dòng)性的特點(diǎn) ,滿足了適應(yīng)性生態(tài)系統(tǒng)管理的需求 ,為實(shí)現(xiàn)區(qū)域生態(tài)安全提供技術(shù)支持

高校校園景觀生態(tài)格局研究——以華東理工大學(xué)徐匯校區(qū)為例??

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采用Fragstats3．3，結(jié)合MapGIS提取綠地斑塊獲得華東理工大學(xué)徐匯校區(qū)景觀層面的案觀指數(shù)，運(yùn)用景觀生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)其多樣性指數(shù)、景觀均勻度指數(shù)、景觀形狀指數(shù)、斑塊破碎化指數(shù)進(jìn)行了運(yùn)算。分析總結(jié)校園整體環(huán)境，指出了其景觀生態(tài)格局存在的問題，包括景觀豐富程度較低，景觀分布格局不合理，院校特色不夠明顯。提出了可適當(dāng)增加綠地斑塊的植物種類，加強(qiáng)宿舍區(qū)綠化；轉(zhuǎn)變功能分區(qū)布局，設(shè)置多樣性的交往空間；增加人文景觀布置，結(jié)合工科院校背景布置景觀的建議。

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