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更新時間:2025.01.05
實施家園共育工程 共筑家園溝通橋梁??

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我國早在20世紀90年代提出了\"家園共育\"的觀念。在當時\"家園共育\"作為新時期體現(xiàn)教育觀的一種教育理念,引起了人們的高度重視??墒?要達到\"共育\"這一目標,僅僅轉(zhuǎn)變家長的觀念是不夠的,還應(yīng)該幫助家長了解幼兒園的教育目標,了解幼兒教師的工作,促使家長轉(zhuǎn)變觀念,及時與家長進行溝通,讓家長積極主動地參與到幼兒園教育中來,促使他們成為幼兒園教育的堅實后盾,才能有效地促進幼兒全面發(fā)展。我們新苗幼兒園以60多年的教育經(jīng)驗為底蘊,開創(chuàng)了\"新

架起家園溝通橋梁,創(chuàng)新家園共育方式

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教育是一項復(fù)雜的社會工程。完美的教育應(yīng)由學校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成。在現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展過程中,如何做好家園共育,如何取得家園共育的高實效是我們幼兒教師必須進一步繼續(xù)深入研究、解決的問題。

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