讓學生用觀察去跨越寫作的“鐵門限”
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作文是客觀世界在學生頭腦中的產(chǎn)物。因此,指導學生觀察客觀世界,是跨越寫作的"鐵門限"。觀察什么?觀察社會,包括人、事;觀察自然,包括景、物。就觀察的方法而論,有如下相互關(guān)聯(lián)的四點:一是:隨意觀察,稱之為興趣觀察。指導學生觀察,應從學生在日常生活中的隨意觀察開始,讓學生因好奇而產(chǎn)生興趣,因有趣而樂于觀察。這種隨意觀察,應當成為學生作文的積累過程。"辟之富人積財,金
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