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高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、自主學(xué)習(xí)能力較低,在這種現(xiàn)狀下如何提高教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)\"建筑材料應(yīng)用技術(shù)\"課程的興趣值得思考.結(jié)合個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)順序、教學(xué)方式、實(shí)踐能力等方面展開論述.
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