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更新時(shí)間：2025.03.29
六層銀行綜合樓開題報(bào)告

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畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 課題名稱 鄭州市某框架結(jié)構(gòu)綜合辦公樓設(shè)計(jì) 課題來源 教師擬訂 課題類型 AY 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 專 業(yè) 土木工程 學(xué) 號(hào) 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義： 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，目的是提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問題的能力，對(duì)于檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以使我們對(duì)所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過對(duì)具體題目的分析，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識(shí)，掌握正確的思維方法和基本技能，提高我們獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高我們利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力及計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，促進(jìn)我們建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。是我們即將進(jìn)入正式工作前的強(qiáng)化預(yù)讀. 二、概述： 框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震性能差。 框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱為主

辦公綜合樓的建筑電氣設(shè)計(jì)-開題報(bào)告

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安徽建筑工業(yè)學(xué)院機(jī)械與電氣工程學(xué)院 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 課 題：東方行政辦公綜合樓的建筑電氣設(shè)計(jì) 專 業(yè)：自動(dòng)化 班 級(jí)： 06 自動(dòng)化 (2 班) 學(xué)生姓名： 汪湲湲 學(xué) 號(hào)： 06210030229 指導(dǎo)教師： 李海鯤 老師 填表日期： 2010年 03 月 10日 安徽建筑工業(yè)學(xué)院機(jī)械與電氣工程學(xué)院 二○一○年二月 制表 說 明 1. 抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的開題報(bào)告是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量 的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過程管理，規(guī) 范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的開題報(bào)告，特印發(fā)此表。 2. 畢業(yè)生一般應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備過程中，通過文獻(xiàn)調(diào)研，主動(dòng) 跟指導(dǎo)教師討論，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的開題報(bào)告。 3. 此表經(jīng)過指導(dǎo)教師和有關(guān)人員簽字后，一份由指導(dǎo)教師保存，一 份交系教務(wù)辦公室，一份上交教務(wù)處。 4. 畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯時(shí)，必須提交這份畢業(yè)設(shè)計(jì)

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