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框架效應(yīng)對體育教育專業(yè)學生籃球裁判決策行為的影響研究

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本研究旨在探討正負信息呈現(xiàn)方式與體育教育專業(yè)學生籃球裁判決策行為的關(guān)系,從心理層面揭示學生籃球裁判的心理特征,為體育教育專業(yè)學生籃球裁判培養(yǎng)提供借鑒和參考。研究表明:學生籃球裁判在不同的信息呈現(xiàn)下的決策會出現(xiàn)明顯的框架效應(yīng),且與普通院系學生之間存在顯著性的差異。

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從籃球觀探討高?；@球文化建設(shè)

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校園文化建設(shè)既包括文化建設(shè)也有體育建設(shè),籃球文化建設(shè)時體育建設(shè)的重要一環(huán).本文將結(jié)合自身的一些體驗探討一下當下籃球文化在校園文化建設(shè)中存在的不足,并從物質(zhì)、精神、制度等三方面提出相應(yīng)的措施,希望能為高校校園文化建設(shè)做出貢獻,使高校的籃球文化建設(shè)得到全面的推行.

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