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更新時(shí)間：2024.12.28
試講教案：樓梯平面圖的識(shí)讀

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1 試講教案 章節(jié)名稱 樓梯平面圖的識(shí)讀 學(xué)時(shí) 1課時(shí)（ 40分鐘） 課程名稱 建筑識(shí)圖與構(gòu)造 試講者 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 樓梯平面圖的識(shí)讀是建筑施工圖識(shí)讀這一章節(jié)中的重點(diǎn)內(nèi)容， 是在掌握了平面 圖識(shí)讀的基礎(chǔ)上深入的，是今后學(xué)習(xí)樓梯剖面圖的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 本門課的授課對(duì)象是中職學(xué)生，學(xué)生的空間想象力較差。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：理解樓梯平面圖的形成； 技能目標(biāo)：能快速識(shí)讀樓梯平面圖； 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 樓梯平面圖的識(shí)讀 教學(xué)難點(diǎn) 樓梯平面圖的形成以及區(qū)分各個(gè)樓層的樓梯平面圖 解決重點(diǎn)、難點(diǎn) 的措施 通過展示動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生抓住個(gè)樓層樓梯平面圖的特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分，并識(shí)讀 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)、情境式教學(xué)法 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課程回顧 建筑施工圖 的基本知識(shí) 2分鐘 引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所 學(xué)的內(nèi)容 學(xué)生口答 引導(dǎo)學(xué)生 回顧 前面

建筑平面圖立面圖,剖面圖

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實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案大全 6.3 建筑平面圖 假想用一水平剖切面沿門窗洞的位置將房屋剖切后，對(duì)剖切面以下部分作出的水平剖面圖，即為建筑平 面圖，簡(jiǎn)稱平面圖。它反映房屋的平面形狀、大小和房間的布置，墻（柱）的位置、厚度和材料，門窗的類型等。 圖形放大 上一頁 下一頁 播放動(dòng)畫 一般地，房屋有幾層，就應(yīng)畫出幾個(gè)平面圖，并在圖的下方注明相應(yīng)的圖名，如底層平面圖、二層平面 圖等等。此外，還有屋面平面圖，是房屋頂面的水平投影（對(duì)于較簡(jiǎn)單的房屋可不畫出）。 圖形放大 上一頁 下一頁 播放動(dòng)畫 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案大全 習(xí)慣上，如上下各層的房間數(shù)量、大小和布置都一樣時(shí)，則相同的樓層可用一個(gè)平面圖表示，稱為標(biāo)準(zhǔn) 層平面圖。 如建筑平面圖左右對(duì)稱時(shí)， 亦可將兩層平面畫在同一個(gè)圖上，左邊畫出一層的一半， 右邊畫出另一層的 一半，中間用一對(duì)稱符號(hào)作分界線，并在圖的下方分別注明圖名。如建筑平面較長(zhǎng)較大時(shí)，可分段繪制，

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