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更新時(shí)間：2025.01.05
湘美九上7美麗家園教案設(shè)計(jì)

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湘美九上 7美麗家園 教案設(shè)計(jì) 1 / 9 學(xué)科 美術(shù) 課題 第七課《美麗家園 》第一課 時(shí) 教材（學(xué)生） 分析 九年級(jí)的學(xué)生受認(rèn)知結(jié)構(gòu)、 能力水平的限制， 對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還 停留在表面上，學(xué)生享受著科技進(jìn)步和教育發(fā)展的成果， 但對(duì)于美 術(shù)學(xué)位的認(rèn)識(shí) 還有待深化，一部分學(xué)生還存在學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí) 動(dòng)力不足等問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo) （知識(shí)、能 力、情感態(tài)度 價(jià)值觀） 1. 能嘗試用平面示意圖的繪制方法， 以及模型制作的基本 方法運(yùn)用于住宅區(qū)折規(guī)劃設(shè)計(jì)。 2. 通過(guò)欣賞傳統(tǒng)私家園林藝術(shù)， 讓學(xué)生了解具有代表性的 造園方式，感受傳統(tǒng)文化的魅力。 3. 能關(guān)注身邊居住環(huán)境，從宜居、綠色、環(huán)保的角度對(duì)居 住區(qū)的建筑、景觀、道路、生態(tài)環(huán)境等整體規(guī)劃。 教學(xué)重點(diǎn) 了解園林藝術(shù)的思想內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)，初步掌握欣賞園林的方法 教學(xué)難點(diǎn) 理解園林的自然美、空間美、人文美。 教具準(zhǔn)備 電子教室使用（是、 否） 是 教

廣聯(lián)達(dá)與品茗的對(duì)比

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平臺(tái) 采用自主平臺(tái) 鋼筋算量界面 分成兩個(gè)軟件 三維顯示 另外生成窗口顯示，要先保存后通過(guò)渲染完成 識(shí)別對(duì)比結(jié)論 沒有一個(gè)直接的命令，且每次識(shí)別必須執(zhí)行兩個(gè)以上 命令才能完成一次識(shí)別，有一個(gè)層狀態(tài)工具條區(qū)分識(shí) 別的和 cad的狀態(tài) 轉(zhuǎn)化板筋 只能轉(zhuǎn)化底筋、面筋、支座負(fù)筋，且轉(zhuǎn)化板筋之前需 手工繪制板，轉(zhuǎn)化板筋時(shí)需確定板筋區(qū)域。 柱屬性轉(zhuǎn)化 沒有此功能，只能通過(guò)手工輸入。 單構(gòu)件查量 /多構(gòu)件查量 無(wú)此功能 統(tǒng)計(jì)結(jié)果反查 無(wú)反查功能 電子表格功能 無(wú)此功能，對(duì)賬累加數(shù)據(jù)必須按計(jì)算器或?qū)У?excel 來(lái) 操作。 梁柱面實(shí)體粉刷做法設(shè)置 只能套相同做法，不能滿足工程實(shí)際需要 天棚 不能計(jì)算斜天棚 編號(hào)追蹤 無(wú)此功能 屏幕菜單 沒有折疊，但屏幕菜單相當(dāng)于 tab控件，是在各種大的 功能切換（截面切換了） 提示信息 很多時(shí)候沒有提示，不知道當(dāng)前的操作效果 計(jì)算結(jié)果查量方式 執(zhí)行當(dāng)前層全部匯總計(jì)算后

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