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江蘇省體育科學(xué)研究所和徐州市體委確定在我校進行“小學(xué)籃球適宜形式研究”的試點以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任都很重視,學(xué)生很喜歡。雖然由于我們還缺乏經(jīng)驗,走了一些彎路,但已經(jīng)可以明顯地看出優(yōu)越性。 1.學(xué)技術(shù)快,技術(shù)路子對頭。 用矮籃架(球框離地面220公分)、小球?qū)W技術(shù)快,我們組隊才半年多,現(xiàn)在運球、傳球、投籃、過人、
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調(diào)查分析 探析籃球運動“弱勢群體”的成因及對策 — — 關(guān)于云南省水利水電學(xué)?；@球運動的調(diào)查 倪 利 楊玉榮 姚顯耀 (1．云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院，云南 昆明 650201；2．昆明學(xué)院體育學(xué)院，云南 昆明 650214) 1 前言 弱勢群體，也叫社會脆弱群體、社會弱者群體。弱勢群體在 形式上是一個虛擬群體，是社會中一些生活困難、能力不足或 被邊緣化、受到社會排斥的散落的人的集體概稱。 云南省水利水電學(xué)校 22個班，籃球測評成績在班級后 10 名的學(xué)生表現(xiàn)出籃球運動技能低下、心理存在疾病等問題。這 些學(xué)生籃球考核成績不好 ，經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，對籃球課表 現(xiàn)出厭惡，逆反的心理。因此，解決他們的問題能使該?；@球運 動教學(xué)更好接實現(xiàn)教學(xué) 目標。 2 研究對象與方法 2．1研究對象 選取云南省水利水電學(xué)校22個班的、籃球課測評成績在 班級后 10名的男生作為研究對
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