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更新時(shí)間：2024.12.28
全國(guó)建筑類高校負(fù)責(zé)人共議建設(shè)人才培養(yǎng)

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當(dāng)前,我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)已進(jìn)入一個(gè)新的快速發(fā)展階段,給建筑行業(yè)帶來(lái)了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,但也遇到了高素質(zhì)建設(shè)人才緊缺的挑戰(zhàn)。近日,在湖南益陽(yáng)市舉行的第七屆全國(guó)建筑類高校書記、校長(zhǎng)(院長(zhǎng))論壇,就"面向基層、強(qiáng)化實(shí)踐、加速高素質(zhì)建設(shè)人才培養(yǎng)"進(jìn)行了廣泛深入而富有成效的研討。

高校建筑類人才培養(yǎng)模式改革探索

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高校建筑人才的發(fā)展需要改革培養(yǎng)計(jì)劃,這對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)講,是一次革新。面對(duì)著經(jīng)濟(jì)落后的中國(guó),人才的社會(huì)化已經(jīng)使得高校建筑類人才培養(yǎng)不能趨于單一化發(fā)展模式,一些工程訓(xùn)練、理論教學(xué)只停留在邊沿的研究,沒有深入工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi),這對(duì)于我國(guó)的高校建筑人才培養(yǎng)是極為不利的。為了走出高校建筑人才科學(xué)培養(yǎng)觀念,我們必須完善建筑類高校人才培養(yǎng)制度,深化改革建筑類人才教育教學(xué)方法,抓住培養(yǎng)綜合性人才為主線,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際操作能力,樹立多元化培養(yǎng)思路,以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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