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更新時間：2025.01.04
供水水文地質(zhì)學(xué)補(bǔ)充的水文學(xué)內(nèi)容

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1. 3. 2 徑流 徑流是水文循環(huán)的重要環(huán)節(jié)和水均衡的基本要素，系 指降落到地表的降水在重力作用 下沿地表或地下流動的水流 。 因此， 徑流可分為 地表徑流 和地下徑流 ，兩者具有密切聯(lián)系，并經(jīng)常相互轉(zhuǎn)化。 據(jù)統(tǒng)計，全球大陸地區(qū)年平均有 47 000km 3 的水量通過徑流返回海洋，約占陸地降水量 的40％。這部分水量大體上是可資人類利用的淡水資源。 一條河流常?？梢愿鶕?jù)其地理—地質(zhì)特征分為 河源、上游、中游、下游和河口 五段。 根據(jù)一年內(nèi)河流水情的變化， 可以分為 若干個 水情特征時期 ，如汛期、平水期、 枯水期 或冰凍期 。 平均水位 是單位時間內(nèi)水位的平均值。 平均高水位 與平均低水位 則是 各年最高水位與最低水位各自的平均值。 中水位 是一年中觀測水位值的中值。 常水位 指一年中水位最常出現(xiàn)值。 河流各站的 水位過程線 上，上下游站在同一次漲落水期間 位相相同 的水位，叫相應(yīng)水位

“工程水文學(xué)”課程教學(xué)改革探討

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工程水文學(xué)課程涉及的范圍廣、內(nèi)容多且抽象,易使學(xué)生感到枯燥難學(xué)。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,在課程教學(xué)方法、授課手段及授課內(nèi)容創(chuàng)新等方面進(jìn)行了探討,以期能不斷提高教學(xué)效率及授課質(zhì)量,提升學(xué)生的聽課興趣。

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