精品文獻
歐李種植
關于種植的教案
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關于種植的教案 【篇一：《種植我們的植物》教學設計】 《種植我們的植物》教學設計 （教科版《科學》三年級下冊第一單元第 2 課） 【教學背景分析】 學生已經(jīng)對種子的外形有了認真的觀察和了解，并且對于種子的內 部構造已經(jīng)進行過掰開觀察，有了初步的認識。在上節(jié)課，學生已 經(jīng)在老師帶領下種植了鳳仙花的種子，心里都在期待著種子快點萌 發(fā)出土?！窘虒W目標】 1.科學認識：種子的生長需要一定的時間，是一個變化過程。（說 明：本課指向長期觀察記錄，可不強調概念） 2.科學探究：在教師的指導下，設計適宜的實驗，觀察種子的生長 過程。 根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內容和方 法。 根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預測，確定本階段觀察記錄的重點。 3.情感、態(tài)度、價值觀：通過研討，懂得要尊重植物生命，有愛心， 培養(yǎng)科學實證的思想?！窘虒W重點】 通過猜想設計研究種子的發(fā)育過程，認識到種子萌發(fā)需要一定時間