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以焦作電廠祥和苑信宅樓為例,從鋼筋 砼筏板施工技術(shù)要求及采取的施工措施以及在砼中摻加減水劑及粉煤灰等方面提出了一套施工及質(zhì)量控制措施,不僅能很好地滿足措施方面的需要,同時(shí),也能來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
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如果對(duì)您有幫助!感謝評(píng)論與分享 平等、公平和科學(xué)地做好班主任工作 導(dǎo)讀:本文平等、公平和科學(xué)地做好班主任工作 ,僅供參考,如果覺(jué) 得很不錯(cuò),歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。 在教學(xué)工作崗位上如果沒(méi)有做過(guò)班主任工作 ,則不能稱其為真正領(lǐng)略 教師工作的艱辛與復(fù)雜。尤其在農(nóng)村中學(xué) ,面對(duì)社會(huì)上有相當(dāng)多的人 只關(guān)注這么幾個(gè)尖子生、 只關(guān)注分?jǐn)?shù)。有一些家長(zhǎng)看到自己的子女的 學(xué)習(xí)成績(jī)巳處于中下水平以后就對(duì)其不聞不問(wèn) ,即使成績(jī)有中上水平 的也對(duì)子女的思想教育重視不力。有的家庭不是成為真善美的搖籃 , 而是成了各種不良品德言行的污染源。 我作為湖州市中學(xué)社會(huì)和心理健康中心大組成員,能經(jīng)常接觸 到中心城市初中的教學(xué)教育工作, 深感最大的城鄉(xiāng)差別不是在教師教 育水平上,而是在班主任工作和家庭教育水平上。 所以我常常對(duì)同事 們說(shuō),我們不能用學(xué)校教育代替家庭教育,但我們作為班主任,盡可 能做好本職工作, 想辦法采取恰當(dāng)?shù)拇胧?
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