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更新時間：2025.06.08
裘拉恩壩施工期間的性狀

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位于泰國南部的裘拉恩(CEiew Larn)堆石壩,高95m,建于1985~1988年。該壩為粘土心墻堆石壩,心墻上游側(cè)有一過渡層,緊靠下游側(cè)有一反濾層,其后是過渡層,用以保護(hù)心墻。壩頂高程為100m,當(dāng)走壩高程升到80m時,水庫開始蓄水,水位達(dá)到77.5m高程時,大壩完工。于是就出現(xiàn)了一個復(fù)雜問題,即施工時產(chǎn)生的應(yīng)力場與心墻上游面的靜水壓力,以及由于水位上升對上游堆石體施加的浮力相互疊加。當(dāng)時,對該壩的工作性能(特別是對心墻及其基礎(chǔ)、反濾層和下游壩體)進(jìn)行了監(jiān)測。并用有限元法分析該壩在施工和蓄水過程中的性能,包括水庫蓄水使壩的上游面浸透坍塌的研究。將實際觀測值與有限元分析的估算值進(jìn)行了對比。

A4.1-3裘村中學(xué)課程設(shè)置方案

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裘村中學(xué)課程設(shè)置方案 為全面貫徹黨的教育方針， 落實立德樹人根本任務(wù)， 更好地幫助每一位學(xué)生實現(xiàn)全面而 有個性的發(fā)展， 根據(jù)《教育部關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務(wù)的意見》 ，《浙 江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》（浙教基【 2015】36號）等文件精神， 在總結(jié)結(jié)合我校的實際情況下制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律， 緊密結(jié)合學(xué)校教育理念和辦學(xué)指導(dǎo)思想， 面向全體學(xué)生， 以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生；改革育人模式，推進(jìn)因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué) 生個性潛力， 保護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 充分調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 以培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容， 讓每一位學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、 幸福成長， 促使每一個學(xué)生都得到 個性發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長。以此為契機(jī)，樹立學(xué)校品牌、開創(chuàng)學(xué)校特色、提高辦學(xué)水 平。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 1、立足實際，以發(fā)展

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