精品文獻(xiàn)
平行雙跑樓梯平面圖
試講教案：樓梯平面圖的識(shí)讀
格式：pdf
大?。?span class="single-tag-height">168KB
頁(yè)數(shù)： 4頁(yè)
評(píng)分：
1 試講教案 章節(jié)名稱 樓梯平面圖的識(shí)讀 學(xué)時(shí) 1課時(shí)（ 40分鐘） 課程名稱 建筑識(shí)圖與構(gòu)造 試講者 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 樓梯平面圖的識(shí)讀是建筑施工圖識(shí)讀這一章節(jié)中的重點(diǎn)內(nèi)容， 是在掌握了平面 圖識(shí)讀的基礎(chǔ)上深入的，是今后學(xué)習(xí)樓梯剖面圖的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 本門課的授課對(duì)象是中職學(xué)生，學(xué)生的空間想象力較差。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：理解樓梯平面圖的形成； 技能目標(biāo)：能快速識(shí)讀樓梯平面圖； 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 樓梯平面圖的識(shí)讀 教學(xué)難點(diǎn) 樓梯平面圖的形成以及區(qū)分各個(gè)樓層的樓梯平面圖 解決重點(diǎn)、難點(diǎn) 的措施 通過展示動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生抓住個(gè)樓層樓梯平面圖的特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分，并識(shí)讀 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)、情境式教學(xué)法 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課程回顧 建筑施工圖 的基本知識(shí) 2分鐘 引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所 學(xué)的內(nèi)容 學(xué)生口答 引導(dǎo)學(xué)生 回顧 前面
民用建筑現(xiàn)澆板式雙跑樓梯基礎(chǔ)作法的改進(jìn)
民用建筑現(xiàn)澆板式雙跑樓梯基礎(chǔ)作法的改進(jìn)
格式：pdf
大小：190KB
評(píng)分：
民用建筑現(xiàn)澆板式雙跑樓梯基礎(chǔ)的通常作法是,隨同建筑物的基礎(chǔ)一起挖基槽、做墊層、澆混凝土基礎(chǔ)和砌筑磚基礎(chǔ),然后再澆筑樓梯地梁及樓梯段。地梁的長(zhǎng)度一般為樓梯間開間的一半,截面一般為240mm×240mm。這種作法地下施工部分多,既費(fèi)工費(fèi)事,又浪費(fèi)材料,還相對(duì)地影響基礎(chǔ)工程施
