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A4.1-3裘村中學(xué)課程設(shè)置方案

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裘村中學(xué)課程設(shè)置方案 為全面貫徹黨的教育方針， 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)， 更好地幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面而 有個(gè)性的發(fā)展， 根據(jù)《教育部關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》 ，《浙 江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（浙教基【 2015】36號(hào)）等文件精神， 在總結(jié)結(jié)合我校的實(shí)際情況下制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律， 緊密結(jié)合學(xué)校教育理念和辦學(xué)指導(dǎo)思想， 面向全體學(xué)生， 以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生；改革育人模式，推進(jìn)因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué) 生個(gè)性潛力， 保護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 以培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容， 讓每一位學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、 幸福成長(zhǎng)， 促使每一個(gè)學(xué)生都得到 個(gè)性發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。以此為契機(jī)，樹(shù)立學(xué)校品牌、開(kāi)創(chuàng)學(xué)校特色、提高辦學(xué)水 平。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 1、立足實(shí)際，以發(fā)展

宋家社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保潔管理制度

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宋家社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保潔管理制度 為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理，提高社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生收 集清運(yùn)與清掃保潔工作質(zhì)量，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，特制定社區(qū) 環(huán)境衛(wèi)生保潔管理制度。 一、管理單位責(zé)任： （一）物管辦是其區(qū)域范圍的衛(wèi)生責(zé)任管理單位，負(fù)責(zé) 對(duì)責(zé)任區(qū)域范圍內(nèi)的垃圾收集清運(yùn)與環(huán)境衛(wèi)生保潔清掃進(jìn) 行統(tǒng)籌管理。 （二）物管辦要根據(jù)社區(qū)的道路、街道、居住區(qū)、人流 密集區(qū)等區(qū)域范圍劃分若干個(gè)環(huán)境衛(wèi)生清掃保潔責(zé)任區(qū)，安 排固定的保潔人員專人負(fù)責(zé)。 （三）物管辦要對(duì)垃圾收集清運(yùn)與保潔人員的到崗、 保 潔等日常工作進(jìn)行管理，督促清掃保潔人員開(kāi)展工作，確保 垃圾定點(diǎn)定時(shí)收集清運(yùn)，做到垃圾日產(chǎn)日清； （四）物管辦負(fù)責(zé)安排專人每周對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)的垃圾收集 清運(yùn)與環(huán)境衛(wèi)生保潔清掃工作進(jìn)行不定期巡回檢查。 二、保潔工作制度： （一）工作責(zé)任：保潔員對(duì)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)內(nèi)每天所產(chǎn)生的 果皮、紙屑、煙頭、塑料袋、廢棄物等一切垃圾，按照劃分 的責(zé)

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