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本文以車削雙線梯形螺紋絲桿為例,從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)評價三方面出發(fā),并給出相應(yīng)的操作步驟和設(shè)計(jì)目的,探討如何實(shí)施適合實(shí)際教學(xué)需要的一體化教學(xué),從而使學(xué)生擁有較高的綜合素質(zhì),能夠運(yùn)用科學(xué)的方法解決真實(shí)的工作情境中出現(xiàn)的問題,使其具備從事一個(或若干相近)職業(yè)所必需的本領(lǐng),實(shí)現(xiàn)了個人職業(yè)成長和個性發(fā)展,促進(jìn)了個人的職業(yè)生涯發(fā)展。