造價(jià)通
更新時(shí)間：2025.01.04
加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">19KB

頁(yè)數(shù)： 12頁(yè)

加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 ----- 學(xué)校文化建設(shè)交流材料 濟(jì)寧市和平街小學(xué) 鮑士月 二○一一年七月 加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 -----學(xué)校文化建設(shè)交流材料 最近，我看到一個(gè)故事，由此聯(lián)想起我們學(xué)校的教育， 感想很多。 今天我就結(jié)合自己的感想，以《加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù) 發(fā)展》為題談?wù)勛约旱目捶ā?故事是有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年， 監(jiān)獄長(zhǎng)滿足他們?nèi)齻€(gè)一人一 個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美 麗的女子相伴。而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。 三年過(guò)后， 第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道： “給我 火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他懷 里抱著一個(gè)小孩子， 美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子， 肚子里還懷著第 三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)： “這三年來(lái) 我每天與外界聯(lián)系，我的生

小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施計(jì)劃方案

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">12KB

頁(yè)數(shù)： 7頁(yè)

**小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案 學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)， 是學(xué)校培 養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的在要求。 進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項(xiàng) 事業(yè)快速發(fā)展， 對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。 為了全面推動(dòng) 學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提 高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設(shè)工作，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)， 以素質(zhì)拓展為宗旨， 以 優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)， 以“精細(xì)化管理 涵式發(fā)展 特 色化教學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“詩(shī)文潤(rùn)雅，多元發(fā)展”為 辦學(xué)特色，堅(jiān)持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合， 與德育工作相結(jié)合， 與新課程改革相結(jié)合， 與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。 努力構(gòu)建能 夠充分展示我校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系， 以幽雅的校園 環(huán)

熱門(mén)知識(shí)

如何加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)

精華知識(shí)

如何加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)

最新知識(shí)

如何加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)
點(diǎn)擊加載更多>>

相關(guān)問(wèn)答

如何加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)
點(diǎn)擊加載更多>>
專(zhuān)題概述
相關(guān)資訊
如何加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)相關(guān)專(zhuān)題

分類(lèi)檢索：