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更新時間：2024.12.22
61電力系統(tǒng)電壓為何必須進行調整

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第六章 思考題 6.1電力系統(tǒng)電壓為何必須進行調整？比較頻率的調整有何特點？ 6.2 電力系統(tǒng)進行電壓調整的先決條件是什么？ 6.5 借改變發(fā)電機端電壓進行調壓有什么好處？這種調壓措施受到什么因素的限制？如果 發(fā)電機滿載，這時發(fā)電機還有調壓能力嗎？ 第六章 習題 6.1 在圖 6-14所示的系統(tǒng)中，有關變電所參數列于表 6-2中。 （a）選擇變電所 A 中變壓器的變比， 以保證發(fā)電機電壓在發(fā)電機額定電壓的 4%范圍內。 （b）選擇變電所 C 中變壓器的變比，以使低壓母線實現逆調壓。 變 電 所 變壓器參數 變電所負荷 MV A 高壓母線電壓 kV Nk 1 2 TR 1 2 TX ~ maxS ~ minS maxV minV A 121/10.5 1.47 24.4 45 35j 30 20j 118 118 C 110/11 8.3 85 9 6j 5 4j 105 111 6.

電壓和電壓表的使用教案

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湯橋中學九年級物理教案 1 13.4 電壓和電壓表教案（第一課時 ) 一、教學目標： 知識與技能 1、通過與水壓的類比了解電壓的概念，知道電源提供了電壓。 2、通過觀察、實驗掌握電壓表的正確使用規(guī)則，學會正確使用電壓表，能正 確讀數。 過程與方法 1、組織學生親身體驗科學的觀察、探究過程，領會觀察、探究的方法。 情感態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)學生實事求是和嚴謹的科學態(tài)度與協(xié)作精神。 二、教學重點和難點 學生自己動手觀察、實驗，根據實驗現象、數據進行分析并正確表達出結論。 三、教學準備 學生實驗器材： 每組學生準備三節(jié)干電池， 一只學生電壓表， 一只學生電流 表一只電池盒，導線若干。 演示實驗器材：電壓表一只，電源，開關一個，規(guī)格不同或相同的小燈泡兩 個，導線若干，以及多媒體投影儀等。 四、設置預習交流： 1、布置學案引導學生進行自主預習。 2、布置預習小實驗： 利用一節(jié)干電池點亮一個小燈泡

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