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更新時間:2025.06.01
工科實踐型課程教學改革的思考——以《生態(tài)水利學》為例

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《生態(tài)水利學》是高等學校環(huán)境類和水利類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課,對其它專業(yè)學生則能開闊學生的水利學方面的視野,增強學生水利工程實踐能力和促進個人綜合素質(zhì)的提高的作用。筆者根據(jù)在該課程教學學習實踐過程中的經(jīng)驗和體會,結(jié)合相關(guān)研究文獻學習,從優(yōu)化教學內(nèi)容、改進教學方法和改進考評方法三個方面提出了該課程教學改進的一些思考和建議,大大提高了該課程的教學效果,同時對其他工程類的教學方式具有借鑒意義。

生態(tài)水利學研究進展

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生態(tài)水利是人類未來水資源利用的一種途徑和方式,對于生態(tài)水利學涵義及其理論與實踐方面的研究,國內(nèi)外專家、學者已做了大量工作并取得了卓有成效的結(jié)果。在介紹上述成果的同時探討了推進生態(tài)水利建設的措施,并對生態(tài)水利未來的發(fā)展進行了展望。

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