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絕緣體變導(dǎo)體——塑料導(dǎo)電體的發(fā)明
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1 / 3 冀教版三年級下冊第 13 課《導(dǎo)體和絕緣體》 石家莊市八一小學(xué) 史磊 一、教學(xué)分析 1、學(xué)習內(nèi)容分析：本課為“電”單元的第三課，本單元通過分析電在生活中的應(yīng)用， 使學(xué)生知道有些材料容易導(dǎo)電， 有些材料不容易導(dǎo)電，培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛提問、 樂于合作 與交流的科學(xué)態(tài)度。 本課圍繞物體的導(dǎo)電性， 設(shè)計了一個完整的探究活動。通過猜測與假設(shè)、實驗驗證、討 論交流等環(huán)節(jié)， 啟發(fā)學(xué)生自己得出物體分為導(dǎo)體和絕緣體兩類這一科學(xué)結(jié)論。 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系 生活實際， 理解導(dǎo)體和絕緣體在生活中的不同用途。 活動 1 認識物體的導(dǎo)電性， 知道物體可 以分為導(dǎo)體和絕緣體兩類。 活動 2了解導(dǎo)體和絕緣體在生活中的不同用途。 活動 3 了解安全 用電的基本常識。 本節(jié)課主要講解活動 1。 2、學(xué)情分析：通過上一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對科學(xué)課的認識得到了一定提高，部分學(xué)生 已學(xué)會了自己收集資料和進行課錄堂記的習慣， 大
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